| LEADER |
04832nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0068181 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، حسناء عليان بن لويفي
|g Al-Anezi, Hasna
|e مؤلف
|9 415573
|
| 245 |
|
|
|a التوجيه النحوى للقراءات القرآنية الشاذة فى كتاب المحتسب لابن جنى :
|b دراسة وصفية تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a The Syntactic Instruction for the Odd Quran Recitation in the book of Al Mohtasib for Ibn Jenni :
|b An Analytical Descriptive Study
|
| 260 |
|
|
|a الكرك
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 137
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1745
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة الحديث عن التوجيهات النحوية للقراءات القرآنية الشاذة في واحد من أبرز المصنفات القديمة في علم القراءات، ألا وهو كتاب المحتسب لابن جني في توجيه شواذ القراءات، وقد اقتضت صيغة الدراسة أن تكون على النحو الآتي: التمهيد: ويتناول الحديث عن مفهوم التوجيه النحوي للقراءة القرآنية الكريمة، ومفهوم القراءة، والقراءة الشاذة، كما يتناول التعريف بكتاب ابن جني "المحتسب"، والتعريف بابن جني مؤلفه من حيث: اسمه، ونسبه، وعلمه، وحياته، وأساتذته، وتلاميذه، ووفاته. أما الفصل الأول، فيتناول الحديث عن التوجيهات النحوية في باب العلامات الإعرابية الأصلية، من حيث التحولات التي تطرأ على العلامة الإعرابية، فتنتقل فيها العلامة من الضم إلى حالة أخرى، أو من الفتح أو من الكسر، أو من التسكين، إذ تنتقل العلامة الإعرابية فيه من حال إلى حال أخرى. أما الفصل الثاني، فيتناول الحديث عن التوجيهات النحوية للقراءات الشاذة في باب العلامات الإعرابية الفرعية، فتحدث عن تلك التحولات التي تطرأ على القراءة القرآنية، فتمس علامتها الإعرابية الفرعية في الأسماء الستة، أو المثنى، أو جمع المذكر السالم، أو الأفعال الخمسة. أما الفصل الثالث، إذ تناولت فيه الحديث عن التوجيهات النحوية للقراءات القرآنية في الاختلاف التركيبي، سواء أكان ذلك الاختلاف التركيبي في بنية الكلمة، كالانتقال من البناء للمعلوم إلى البناء للمجهول، أم الانتقال من البناء للمجهول إلى البناء للمعلوم، أم كان التحول التركيبي يمس جانب الصيغة التركيبية، كالانتقال من الاسم إلى الفعل، أو التحول في زمن الفعل، كما تناول هذا الفصل الحديث عن الاختلاف التركيبي المرتبط بالمفعولين، والمشبه بالمفعول في اللفظ، ومكملات العملية الإسنادية، ثم تناول الحديث عن الاختلاف التركيبي ضمن الأساليب النحوية المختلفة، كالاستفهام والنهي، والتعجب، والاختلاف التركيبي ضمن الأدوات وحروف المعاني والإضافة، والاختلاف التركيبي ضمن التوابع. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ختمت بها هذه الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a القراءات القرآنية
|a القراءات القرآنية الشاذة
|a كتاب المحتسب
|a ابن جنى
|
| 700 |
|
|
|9 66828
|a أبو نواس، عمر حسن
|g Abu-Nawas, Omar Hassan
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1745-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 784642
|d 784642
|
