المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة أساليب تربية الأبناء والشعور بالتفاؤل بين الأمهات المنجبات مبكرا والمتأخرات في الإنجاب (دراسة - مقارنة) في مدينة تبوك في المملكة العربية السعودية, وتكونت عينة الدراسة متعددة المراحل من (250) أما من المعلمات، منهن (136) من المنجبات مبكرا، و(114) من المنجبات متأخرا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسي: أنماط تربية الأبناء للأم ومقياس الشعور بالتفاؤل، وبعد إيجاد مؤشرات الصدق والثبات لهما تم تطبيقها على أفراد الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة ترتيب الأنماط في التعامل كالتالي (الديموقراطي ثم الإهمال والتجاهل ثم الحماية الزائدة ثم التسلط والقسوة)، وأظهرت النتائج أيضا أن الشعور بالتفاؤل جاء بدرجة متوسطة في التفاؤل غير الواقعي والتشاؤم الدفاعي وبدرجة مرتفعة في التفاؤل الفعال، وأن هناك علاقة بين التفاؤل الفعال وبين النمط الديموقراطي، وبين بعض الأنماط الأخرى مع التفاؤل غير الواقعي والتشاؤم الدفاعي، كما أشارت النتائج إلى انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب تربية الأبناء والشعور بالتفاؤل تبعا للأمهات المنجبات مبكرا والمتأخرات في الإنجاب، وأن أكثر الأمهات استخداما لنمطي التسلط والإهمال هما من لديهن أطفال بين (1-3) ولا توجد فروق في نمط التنشئة يعود لعمر الأم. وتوصي الباحثة بعمل دورات للأمهات في أنماط التنشئة الإيجابية.
|