أثر التدريس باستخدام السبورة الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة الرياضيات في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Teaching by using E-Board on the Achievement of the Second Basic Students in Mathematics in Jordan
المؤلف الرئيسي:	الختاتنة، سماهر خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	بنى دومي، حسن بن علي الناجي (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	الكرك
الصفحات:	1 - 72
رقم MD:	785620
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة مؤتة
الكلية:	عمادة الدراسات العليا
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	الوسائل التعليمية السبورة الإلكترونية التحصيل الدراسي طرق التدريس الرياضيات التعليم الأساسي الأردن
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

123

LEADER	01769nam a22003737a 4500
001	0301672
041		\|a ara
100		\|9 101108 \|a الختاتنة، سماهر خالد \|e مؤلف
245		\|a أثر التدريس باستخدام السبورة الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة الرياضيات في الأردن
246		\|a The Effect of Teaching by using E-Board on the Achievement of the Second Basic Students in Mathematics in Jordan
260		\|a الكرك \|c 2012
300		\|a 1 - 72
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة مؤتة \|f عمادة الدراسات العليا \|g الاردن \|o 1258
653		\|a الوسائل التعليمية
653		\|a السبورة الإلكترونية
653		\|a التحصيل الدراسي
653		\|a طرق التدريس الرياضيات
653		\|a التعليم الأساسي
653		\|a الأردن
700		\|a بنى دومي، حسن بن علي الناجي \|g Banidome, Hasan Alnaji \|e مشرف \|9 414484
856		\|u 9802-008-015-1258-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-008-015-1258-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-008-015-1258-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-008-015-1258-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-008-015-1258-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-008-015-1258-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-008-015-1258-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-008-015-1258-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-008-015-1258-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-008-015-1258-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 785620 \|d 785620