ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية التلقي: جماليات الأداء ت...>مارك

نظرية التلقي: جماليات الأداء تنظيرا وتطبيقا

العنوان بلغة أخرى: Abstract Of The Research Receive Theory and Aesthetics of Performance and Application Endoscopy
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: راشد، أنسام محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashed, Ansam Mohammed
المجلد/العدد: ع219
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 29 - 52
DOI: 10.36473/ujhss.v219i1.508
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 786026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات النقدية | نظرية التلقي | النصوص الأدبية | نقد الشعر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04247nam a22002417a 4500
001 0163823
024 |3 10.36473/ujhss.v219i1.508 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a راشد، أنسام محمد  |g Rashed, Ansam Mohammed  |e مؤلف  |9 343816 
245 |a نظرية التلقي: جماليات الأداء تنظيرا وتطبيقا 
246 |a Abstract Of The Research Receive Theory and Aesthetics of Performance and Application Endoscopy 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2016  |m 1437 
300 |a 29 - 52 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يذهب بحثنا إلى تقديم قراءة لنظرية التلقي، ويبدأ بالدخول في تحاور معها، ومناقشة تفصيلاتها منذ إرهاصاتها الأولى، ومساءلة خطواتها الفلسفية والعملية أيضا، ومن ثم يود بحثنا أن يصادر النظرية تحليلا، فيقدم تحليلا نصيا لتجربة الشاعر محمد الماغوط، أحد رواد قصيدة النثر العربية، إيمانا منها بأن القراءة النصية الشاملة هي أفضل ما يقوم بإعادة إنتاج النص الإبداعي وكتابته، منطلقين من أثارة جملة من الأسئلة القرائية، متبوعة بتحليل نصي لقصيدة الشاعر، وصولا إلى كشف الحقيقة النقدية المرافقة لواحد من أهم النقود ما بعد الحداثية التي أعادت الهيبة للمتلقي والمبدع، وعولت على صنع مادة الإبداع المقدمة إلى المتلقي من المتلقي نفسه، ولم تتوقف أمام نتائج قطعية تنتهي إليها، إذ التحليل والمشغل النقدي ساحة مفتوحة للناقد ومتلقي النصوص الأدبية على تنوعها. والبحث تنظيري وإجرائي معا، ولم يغفل التفصيل في ما جاء به مؤسسا منهج التلقي (ياوس وآيزر)، قطبا مدرسة كونستانس الألمانية، وافتراق نظريتهما عن التلقي الأمريكي، وقد وجدنا أن النمط النثري في الكتابة الشعرية العربية جديد وأشكالي، وبه حاجة للفحص التحليلي فاخترنا نظرية التلقي لذلك تعزيزا لوجهة نظرنا النقدية. 
520 |b Goes our search to make reading the receive theory and begin to enter into dialogue with them and discuss the details since its beginnings and the accountability of the philosophical and practical steps would also like that our research provides and analysis of the textual experience poet Mohammed Maghout one of the Pioneers of Arabic prose poem of our belief Textual analysis of the poem the poet and down to reveal cash fact associated with one of the most important cash curriculum postmodern. Which restored the Prestige of the recipient and the creative and focused on making material innovation provided to the recipient of the same receiver did not stop in front of inconclusive end to it Valthalil and Monetary open courtyard of the critic and the recipient of the poem diverse and creative works. Find the oretical and applied to gether and did not lose sight of detail in what it says founding curriculum (Lyawas and WISER) Pole Constance German School and the separation of their theory of the American reception and we have found that the Prose style of writing poetic Arabic new and Problematic and the need for testing we chose the receiving theory so in furtherance of the destination of the cash we look. 
653 |a الدراسات النقدية  |a نظرية التلقي  |a النصوص الأدبية  |a نقد الشعر 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 219  |m ع219  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-219-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 786026  |d 786026 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.