ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبواب الفعل الثلاثي: دراسة في...>مارك

أبواب الفعل الثلاثي: دراسة في المعطيات والمجال

العنوان بلغة أخرى: Doors Triple Act In The Data And Study Area
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: طاهر، مرتضى جليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taher, Murtaza Jalil
المجلد/العدد: ع219
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 183 - 204
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 786051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | التراكيب اللغوية | النحو العربي | علم الصرف | الفعل الثلاثي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأبواب | الباب | الأصل الدلالي | الأصل اللفظي | المغالبة | the doors | Section | Original semantic | Original verbal | The ultra
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04503nam a22002417a 4500
001 0163830
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a طاهر، مرتضى جليل  |g Taher, Murtaza Jalil  |e مؤلف  |9 416799 
245 |a أبواب الفعل الثلاثي: دراسة في المعطيات والمجال 
246 |a Doors Triple Act In The Data And Study Area 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2016  |m 1437 
300 |a 183 - 204 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Try in this study can give a clear picture on the doors and the different linguistic levels and the statement of its impact on communication and connotations industry, according to morphological Code, and Maatih her from the field in Altvkraallgoa with evoke examine assets data doors and re-considered approach touch her subject dealing the Principles of Scientific Research 
520 |a في هذه الدراسة نحاول أن نعطي تصورا يكشف في طياته مستوى التعالق بين المستويات اللغوية عبر النافذة الصرفية التي ترتقب في الإطلال على مدى تأثير الأبواب في صناعة الأسلوب التواصلي المطلوب، والمجال المتاح للأبواب في التفكير اللغوي الذي من شأنه التأسيس لمفاهيم ذات معطيات تحليلية أو تركيبية ينبغي سبرها واتخاذ موقف منها، وذلك بواسطة القواعد الصرفية التي تناثرت هنا وهناك في مصنفات العربية والتي نعتقد بوفرتها إجمالا على النحو الذي يؤكد المستوى التعالقي بين أجزاء النظام اللغوي بمستوياته الدراسية المختلفة على أن البحث يفترض وجود القيم الخلافية بين الأبواب على مستوى الدلالة كأصل موضوعي مركوز لدى الناطقين بحسب مدونات تلك المدة معتمدا الذائقة الدراسية في التراث مركز التفريق بعدها ذائقة قريبة من عصر الفصاحة لتشرع مرتكزات البحث بعد انفلات الدلالة الصرفية لخصوص الباب واستعماله الذي رافق ضياع الدالة الإعرابية في الاستعمال العام للعربية. وإذا كانت الزاوية التي تنطلق منها الدراسة هي أبواب الفعل الثلاثي تحديدا كانت معالم الطريق برصد تجليات الترابط اللغوي من مجالها، ذلك برصد آثارها كسلوك لغوي يستمد فعليته من الواقع المنجز، أو كضوابط تحدد بوصفها معيارا يرسمه الدرس الصرفي للقابل من السلوك اللفظي السليم، الذي افترض كحقيقة مكتشفة يراد لها الديمومة، ونحن بين هذا وذاك نحاول تحديد هذه المفاهيم والأحكام وتحليلها بغية جلاء فاعليتها في ضوء مقبولية المعطيات اللغوية، التي توسلها الصرفيون تارة، وفي ضوء المعطيات التي تخضع المعطيات نفسها للمساءلة تارة أخرى ليتحدد مجال الأبواب بصورة أقرب ما تكون للحقيقة اللغوية. كان المنطلق هو أثر الأبواب الذي رصدت الدراسة له مجالين مهمين-بحسب التصور اللغوي العربي-هما الضبط اللفظي والبعد الدلالي وهما ما يشكلان المحور الرئيس الذي تقوم عليه الدراسة. 
653 |a اللغة العربية  |a التراكيب اللغوية  |a النحو العربي  |a علم الصرف  |a الفعل الثلاثي 
692 |a الأبواب  |a الباب  |a الأصل الدلالي  |a الأصل اللفظي  |a المغالبة  |b the doors  |b Section  |b Original semantic  |b Original verbal  |b The ultra 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 219  |m ع219  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-219-009.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 786051  |d 786051 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.