ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مجالس الطلبة في تعزيز مبادئ القيادة والديمقراطية لدى طلبة المدارس الحكومية في محافظة معان من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Students Councils in Promoting the Principles of Leadership and Democracy at Ma'an Governmental Schools Students from the Perspective of Students
المؤلف الرئيسي: الحسنات، حسين إبراهيم عيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بطاح، أحمد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 786376
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

355

حفظ في:
LEADER 03731nam a22003257a 4500
001 0301907
041 |a ara 
100 |a الحسنات، حسين إبراهيم عيد  |e مؤلف  |9 417087 
245 |a دور مجالس الطلبة في تعزيز مبادئ القيادة والديمقراطية لدى طلبة المدارس الحكومية في محافظة معان من وجهة نظر الطلبة 
246 |a The Role of Students Councils in Promoting the Principles of Leadership and Democracy at Ma'an Governmental Schools Students from the Perspective of Students 
260 |a مؤتة  |c 2015 
300 |a 1 - 87 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2476 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور المجالس الطلابية في تعزيز مبادئ القيادة والديمقراطية لدى طلبة المدارس الحكومية في محافظة معان من وجهة نظر الطلاب أعضاء المجالس الطلابية للعام الدراسي 2014/ 2015 والبالغ عددهم في المديريات الأربع الممثلة لمجتمع الدراسة (1700) طالب وطالبة، وقد بلغت عينة الدراسة (261) طالبا وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية عنقودية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة تكونت من (50) فقرة تم التأكد من صدقها وثباتها، وبعد تطبيق الاستبانة، وإجراء التحليل الإحصائي أظهرت نتائج الدراسة: أن دور مجالس الطلبة في تعزيز مبادئ القيادة والديمقراطية لدى الطلبة كان إيجابيا وبدرجة كبيرة، كما ظهر وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لجنس الطالب ولصالح الإناث في متغير الجنس، ولصالح المرحلة الأساسية في متغير المرحلة الدراسية، ولم يظهر وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمديرية التي يتبع لها الطالب. وقد خلصت الدراسة في ضوء النتائج إلى عدة توصيات من أهمها: الاستمرار في تجربة المجالس الطلابية وتعميقها لدى المدارس، والتوصية بإنشاء قسم خاص في وزارة التربية والتعليم يعنى بشؤون المجالس الطلابية، كما توصي بإجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال. 
653 |a المجالس الطلابية  |a طلاب المدارس الحكومية  |a القيادة والديمقراطية  |a معان، الأردن  |a النظام التربوي  |a الأهداف التربوية 
700 |a بطاح، أحمد محمد  |g Battah, Ahmad Mohammed  |e مشرف  |9 190499 
856 |u 9802-008-015-2476-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-2476-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-2476-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-2476-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-2476-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2476-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2476-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2476-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2476-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-2476-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 786376  |d 786376