ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المقارنة بين صيغتي زوبن وجيلفورد لتصحيح قيمة معامل ارتباط بايسيريال من التضخم تحت ظرف تباين حجم العينة وعدد وبدائل الفقرة

المؤلف الرئيسي: العبيسات، أيمن رجا الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصرايرة، راجي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 103
رقم MD: 786847
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
LEADER 03693nam a22003137a 4500
001 0302115
041 |a ara 
100 |9 417476  |a العبيسات، أيمن رجا الله  |e مؤلف 
245 |a المقارنة بين صيغتي زوبن وجيلفورد لتصحيح قيمة معامل ارتباط بايسيريال من التضخم تحت ظرف تباين حجم العينة وعدد وبدائل الفقرة  
260 |a مؤتة  |c 2015 
300 |a 1 - 103 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0110 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين صيغتي زوبن وجيلفورد لتصحيح قيمة معامل ارتباط بايسيريال من التضخم تحت ظروف تباين حجم العينة وعدد بدائل الفقرة. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء اختبار تحصيلي _بعد التحقق من خصائصه السيكومترية _من نوع الاختيار من متعدد مكون من (28) فقرة بثلاثة: نموذج بديلين ونموذج بثلاثة بدائل ونموذج أربعة بدائل في مبحث الرياضيات للصف العاشر الأساسي من العام الدراسي 2014/ 2015 وعلى عينة مكونة من (360) طالبا وطالبة من طلاب الصف العاشر الأساسي في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الكرك. حيث تم تقسيم الطلبة عشوائيا إلى ثلاثة مجموعات حيث بلغ عدد الطلبة في كل مجموعة (120) طالبا وطالبة لكل نموذج، وتم تطبيق الاختبار عشوائيا على كل مجموعة. وأسفرت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قيم التضخم المحسوب بالطريقتين وهي لصالح طريقة جيلفورد تعزى لعدد بدائل الفقرة. كما ونتج عن الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قيم التضخم المحسوب بالطريقتين تبعا لحجم العينة، وأسفرت النتائج أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتفاعل ما بين المعادلة وعدد بدائل الفقرة وتعود لصالح معادلة جيلفورد، كما ولا توجد فروق ذات دلالة في قيم التضخم المحسوب تبعا للتفاعل ما بين المعادلة وحجم العينة وأسفرت النتائج أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة تعزى للتفاعل ما بين المعادلة وحجم العينة وعدد بدائل الفقرة 
653 |a علم النفس التربوي  |a سلوك الطلاب  |a النظريات التربوية 
700 |9 132800  |a الصرايرة، راجي  |e مشرف 
856 |u 9802-008-016-0110-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-016-0110-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-016-0110-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-016-0110-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-016-0110-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-016-0110-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-016-0110-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-016-0110-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-016-0110-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-016-0110-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 786847  |d 786847