ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة الضغوط النفسية بالتحصيل والتطرف الفكري وتقدير الذات لدى طلبة جامعة مؤتة

المؤلف الرئيسي: المدادحة، فاتن داود عطية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكركي، وجدان خليل عبدالعزيز (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 82
رقم MD: 787275
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

923

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الضغوط النفسية لدى طلبة جامعة مؤتة، وعلاقتها بكل من التطرف الفكري وتقدير الذات والتحصيل الدراسي. طبقت الدراسة على عينة بلغت (755) طالبا وطالبة تم اختيارهم على أساس العينة العشوائية العنقودية من مجتمع الدراسة، وطبق عليهم ثلاثة مقاييس هي: مقياس الضغوط النفسية ومقياس التطرف الفكري ومقياس تقدير الذات، تم التحقق من مؤشرات صدقها وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن مستوى الضغوط النفسية لدى طلبة جامعة مؤتة جاء متوسطا، ووجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية وتقدير الذات والتحصيل الدراسي، ووجود علاقة إيجابية بين الضغوط النفسية والتطرف الفكري، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق في الضغوط النفسية تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الذكور، وللتخصص لصالح التخصصات العلمية وللمستوى الدراسي ولصالح طلبة السنة الأولى، كما تبين وجود فروق في تقدير الذات تعزى للتخصص ولصالح التخصصات العلمية وللمستوى الدراسي ولصالح طلبة السنة الرابعة، وعدم وجود فروق تعزى للنوع الاجتماعي، وتبين كذلك وجود فروق بين الجنسين في مستوى التطرف الفكري ولصالح الذكور، وللمستوى الدراسي بين السنتين الأولى والثالثة ولصالح طلبة السنة الثالثة، ولم تظهر فروق في التطرف الفكري تعزى للتخصص.