المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف على الوعي الذاتي وعلاقته بالكفاية الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر في محافظة جرش. تكونت عينة الدراسة من (202) طالباً وطالبة من طلبة الصف العاشر في محافظة جرش، (99) طالباً و (103) طالبة. وتحقيقاً لأهداف الدراسة فقد تم تصميم أداتين للدراسة، وهما: مقياس الوعي الذاتي، ومقياس الكفاية الاجتماعية، بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأشارت نتائج الدراسة أن مستوى الوعي الذاتي لدى طلبة الصف العاشر جاء على نحو عام ضمن المتوسط باستثناء "القدرة على مواجهة المشكلات" جاء ضمن المرتفع، وجاءت الكفاية الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر على نحو عام ضمن المرتفع. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في جميع مجالات الوعي الذاتي باستثناء مجال "التحصيل الدراسي" جاء لصالح الإناث. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس في جميع مجالات الكفاية الاجتماعية باستثناء مجال "التعاون" جاء لصالح الإناث في المجالات الآخرى. كما أظهرت النتائج إلى عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين الوعي الذاتي والكفاية الاجتماعية. وفي ضوء نتائج الدراسة، يوصي الباحث إجراء دراسات مقارنة في الوعي الذاتي والكفاية الاجتماعية لطلبة المراحل الدراسية المختلفة واعداد البرامج الارشادية والعلاجية لتحسين مستويات الوعي الذاتي والكفاية الاجتماعية لدى عينات الدراسة.
|