ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مشكلات التخطيط التربوي لدى إدارات المدارس الثانوية الحكومية في العراق

العنوان بلغة أخرى: Ducational Planning Problems In Public Secondary School Administrations In Iraq
المؤلف الرئيسي: العرسان، محمد طعمة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقابلة، عاطف يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 107
رقم MD: 788576
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

892

حفظ في:
LEADER 04143nam a22003377a 4500
001 0071571
041 |a ara 
100 |9 418923  |a العرسان، محمد طعمة محمد  |e مؤلف 
245 |a مشكلات التخطيط التربوي لدى إدارات المدارس الثانوية الحكومية في العراق 
246 |a Ducational Planning Problems In Public Secondary School Administrations In Iraq 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 107 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0562 
520 |a هـدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مشكلات التخطيط التربوي التي تواجه مديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الأنبار من وجهة نظر مديري المدارس، وإلى معرفة الفروق بين مشكلات التخطيط التربوي التي تواجه مديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الأنبار تعزى إلى متغيرات الجنس، والخبرة الإدارية، والمؤهل العلمي. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الأنبار في العراق والبالغ عددهم (550) مدير ومديرة، منهم (282) مديراً و(268) مديرة. وتكونت عينة الدراسة من (263) مدير ومديرة، منهم (141) مديراً و(122) مديرة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من بين مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الأنبار في العراق. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة تكونت من خمسة مجالات، وتضمنت (40) فقرة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن درجة مشكلات التخطيط التربوي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الأنبار في العراق كانت متوسطة. - عدم وجود فروق بين مشكلات التخطيط التربوي التي تواجه مديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الأنبار تعزى إلى متغير الجنس، والخبرة الإدارية. - وجود فروق بين مشكلات التخطيط التربوي التي تواجه مديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الأنبار تعزى إلى متغير المؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يلي: - تفعيل دور إدارات المدرسة بنشر الوعي حول أهمية التخطيط التربوي في المدرسة وتعريف المجتمع المحلي به من خلال عقد اجتماعات أولياء الأمور، والندوات، والنشرات التوضيحية. 
653 |a التخطيط التربوي  |a الإدارة المدرسية  |a المدارس الثانوية الحكومية  |a العراق 
700 |a مقابلة، عاطف يوسف  |g Magableh, Atef Yousif  |e مشرف  |9 318373 
856 |u 9802-016-001-0562-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0562-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0562-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0562-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0562-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0562-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0562-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0562-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0562-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0562-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0562-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 788576  |d 788576