| LEADER |
03135nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0164995 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 419545
|a محمد، التجاني إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a وسائل البيان عند الجاحظ:
|b الحال التى تسمى نصبة نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الخرطوم - كلية التربية
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 192 - 219
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This research deals with the types of semantic indicators in ALJahiz in general, and then it concentrates on the study of AL Nisba, which is situation semantics. The situation semantics- Nisba as defined by ALJahiz, is the situation articulating without a word; and pointing without a hand. The importance of studying the Nisba lies in the great impact it has on explaining meanings conveyed through it to humans. It also articulates the dead, rigid, silent and inexpressible meanings. To explain its importance, I have carefully tracked and explored it, citing evidence from ALJahiz, and then I added a number of evidences from the Holy Quran as well as prose and poetry evidences, which point to the importance of this means among other types of semantic indicators. Also, this research shows the extreme impact that the Nisba has on human soul by communicating some vital meanings to it.
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث أصناف الدلالات على المعاني عند الجاحظ بصف ة عامّة، ثمّ يركز على دراسة دلالة الحال التي تُسمّى نِصْبَة. فالنِّصْبَة كما عرّفها الجاحظ هي الحالُ الناطقة بغيرِ اللفظِ، والمشيرةُ بغير اليد. وتأتي أهمية دراسة النِّصْبَة في أنّها ذاتُ أثر عظيم في بيان المعاني المنقولة بواسطتها لبني الإنسان، ثمّ إنّها هي الناطقة بالمعاني التي في الموات، والجامد، والصامت، والعجماء. ولإيضاح أهميتها، تتبعتُها بالدراسة والتنقيب، مُستشهدا بما أورده الجاحظ من شواهدها، ثمّ أضفتُ طائفة أخرى من الشواهد القرآنية، والنثرية، والشعرية، مما يُدلل على أهمية هذه الوسيلة بين أصناف الدلالات الأخرى. كما تبيّن من خلال هذا البحث مدى ذاك الأثرِ البالغِ الذي تُحدثُه النِّصْبَة في النفس الإنسانية بإيصال بعض من المعاني الحيويّة لها.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربى
|a الجاحظ، أبو عثمان عمرو بن بحر بن محبوب، ت. 255 هـ.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 009
|m مج7, ع9
|o 0508
|s مجلة كلية التربية
|t Journal of the Faculty of Education
|v 007
|
| 856 |
|
|
|u 0508-007-009-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 789388
|d 789388
|
