العنوان بلغة أخرى: |
Apocopate Form In Apodosis Between Al Basrah And Al Kufah School |
---|---|
المصدر: | دراسات - علوم الشريعة والقانون |
الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
المؤلف الرئيسي: | كوفحي، يوسف محمد محمود (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Koufahi, Yousef M. |
المجلد/العدد: | مج43, ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الصفحات: | 2835 - 2842 |
DOI: |
10.35516/0272-043-994-018 |
ISSN: |
1026-3748 |
رقم MD: | 789543 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | +IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
خلاف نحوي | syntactic Disagreement | اللغة العربية | Arabic Language | نحو | Syntax | تفكير نحوي | syntactic Thinking
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تقديم حقيقة الخلاف في عامل الجزم في جواب الشرط، وذلك من خلال كتابين عنيا بالمسائل الخلافية بين النحاة، وهما: كتاب "الإنصاف في مسائل الخلاف" لأبى بركات ابن الأنباري، وكتاب "ائتلاف النصرة في اختلاف نحاة الكوفة والبصرة" للشرجي الزبيدي، فقام البحث بالكشف عن منهج الكتابين، وبيان ما عرض فيهما من خلاف بين البصريين والكوفيين حول المسألة، ومن ثم قام البحث بالرد على رأى ابن الأنباري في المسألة، وعلى منهجه كذلك. وتطرق البحث إلى مسألة الحمل على الجوار، وبين أراء النحاة فيها، وإمكانية القياس عليها لكثرة ورودها في كلام العرب. وانتهى البحث بالانتصار لرأى الكوفيين. This research aims to present the truth of disagreement in Apocopate Form in Apodosis, through two books are interested in controversial issues among syntactic, they are “ Al-Insaf Fi Masa’el Al-Khilaf” Book for Aby Al-barakat Ibin Al-Anbari, and “ I’tilaf Al-Nusrah Fi Ikhtilaf Nohat Al Kufah and Al Basrah” Book for Al-Sharaji Al-Zubaidi, the research exposes the method of the two books and illustrates the controversial issue between Al Basrah and Al Kufah Schools, then the research responded to Al-Anbari opinion in the issue, and also on his method; the research took up the Grammatical Juxtaposition Issue and illustrated the syntactic’ opinion and measurement possibility due to the plenty of mentions in Arab speech, the research ends with the victory of Al Kufah School’s opinion. |
---|---|
ISSN: |
1026-3748 |