المصدر: | رؤى تربوية |
---|---|
الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
المؤلف الرئيسي: | طاحون، احمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع53,54 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
فلسطين |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | كانون الأول |
الصفحات: | 110 - 111 |
رقم MD: | 790147 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02632nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0165660 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b فلسطين | ||
100 | |9 420021 |a طاحون، احمد |e مؤلف | ||
245 | |a نافورة القصب في نوار نيسان | ||
260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2016 |g كانون الأول | ||
300 | |a 110 - 111 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e هدفت المقالة إلى التعرف على نافورة القصب في نورا نيسان. وأوضحت المقالة أن أهم ما في نافورة القصب أنها تستخدم خامات محلية من بيئتنا في غزة مثل: القصب المجوف (البوص)، وأواني الفخار المتوفرة بكثرة في منطقة الفواخير؛ ولهذا بدأت رحلة البحث عن أفضل أنواع القصب. واستعرضت المقالة المشكلة الكبرى، وهي كيف يكون الماء الخارج من القصبة ينول بالضبط في فتحة القصبة وهي تتحرك، حتى يزيد وزن أحد طرفيها فتميل إلى الجهة نفسها وتفرغ ما بها من ماء، ثم تعود إلى وضعها السابق نفسه لتضع فمها تحت تيار الماء مرة أخرى، وهكذا تستمر الدورة، علما بأن هذه القصبة مثبته على محور ارتكاز قابل للحركة والدوران، ولن تعود القصبة المتحركة إلى وضعها الأول إلا بتأثير ثقل وضعته في نهاية القصبة حتى يحدث توازن بين وزن الماء ووزن الثقل الموجود في نهاية القصبة. واشتملت المقالة على عدة عناصر، وهي على الترتيب: بين الطلاب، كاميرا الذاكرة، الصورة الأولى (طعم النجاح)، الصورة الثانية (إحساس أكيد)، الصورة الثالثة (لحظة الفرحة)، الصورة الرابعة (إصرار العامل)، الصورة الخامسة (هل هو موجود)، ما أتمنى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
653 | |a المهرجانات الثقافية |a الانشطة الطلابية |a رام الله - فلسطين | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |l 053,054 |m ع53,54 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
856 | |u 0511-000-053,054-016.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 790147 |d 790147 |