يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات السلوك التكيفي: دراسة تجريبية للاطفال قابلي التعلم على معهد أسرتنا بمحلية كسلا
| المؤلف الرئيسي: | الريح، عايدة هاشم محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أحمد، حسين عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 355 |
| رقم MD: | 790270 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1286
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات السلوك ألتكيفي وهي (تناول الطعام ، والشراب ، وارتداء وخلع الملابس ، والمهارات الحركية واللغوية ، النظافة الشخصية ، التوجيه الذاتي ،الإعداد والوقت)، لدى عينه من الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة القابلين للتعلم بمعهد أسرتنا لذوى الاحتياجات الخاصة بولاية كسلا. تكونت العينة من مجموعتين، تجريبية وضابطة وتكونت كل مجموعة من(16) طفلا وطفلة ، وتراوحت أعمارهم مابين (5- 12) ونسبة ذكاء (55- 70) درجة. ومن أدوات الدراسة التى استخدمتها الباحثة هي: مقياس السلوك التكيفى وهو عبارة عن إستبانة مكونة من (107) سؤال ، ويرجع الفضل إلى تصميمه وإعداده لكل من العالم ريتشموند وهيكليتر Richmond& Hick lighter. 1980) وقد قام بتقنينها على البيئة العربية كل من العتيبى ، وصفوت فرج وناهد رمز ، وعلى البيئة السعودية الصورة المدرسية (الجزء الأول) عبدالله بن سعد محمد الحسين وهى الصورة التي استخدمتها الباحثة فى هذه الدراسة ، وقد تميزت تلك المقاييس المعدل بدرجة عالية من الصدق والثبات . استمارة البيانات الأولية عن الطفل إعداد/ الباحثة، البرنامج التدريبي لتنمية مهارات السلوك التكيفى لدى الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعليم المكون من( 48 ) جلسة تدريبية/ إعداد الباحثة، استمارة لمعرفة المعززات الايجابية المفضلة لدى الطفل. استخدمت الباحثة فى المعالجات الإحصائية اختبار (ت) ومعامل ارتباط بيرسون ، وتحليل التباين الاحادى، وقد توصلت إلى عدد من النتائج يمكن إيجازها على النحو التالي : يتسم البرنامج التدريبي المطبق على الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة والقابلين للتعلم إلى تحسين مهارات السلوك التكيفى لديهم. توجد فروق ذات دالة إحصائية في متوسط المجموعتين بعد تطبيق البرنامج التدريبي لتحسين مهارات السلوك التكيفي لصالح المجموعة التجريبية فى القياس ألبعدي. توجد فروق ذات دالة إحصائية في متوسطات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لدى عينة من الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة داخل معهد أسرتنا لذوى الاحتياجات الخاصة بولاية كسلا قبل تطبيق البرنامج التدريبي لتحسين مهارات السلوك ألتكيفي . لا توجد فروق دالة إحصائيا فى درجة مهارات السلوك التكيفى بعد تطبيق البرنامج التدريبي المطبق على الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة والقابلين للتعلم تبعا لمتغير النوع. لا توجد فروق دالة إحصائيا فى درجة مهارات السلوك التكيفى بعد تطبيق البرنامج التدريبي المطبق على الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة والقابلين للتعلم تبعا لمتغير العمر. وختمت الباحثة الدراسة بتوصيات ومقترحات لبحوث مستقبلية ، كما أرفقت المراجع والملاحق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التعلم بالملاحظة في تعديل السلوك التوافقي لدى الأطفال المعاقين عقليا: دراسة تجريبية للأطفال القابلين للتدريب في جمعية أسرتنا السودانية
بواسطة: احمد، انتصار عوض الطاهر منشور: (2008) -
فاعلية برنامج لإكساب الأطفال المعاقين عقلياً قابلى التعلم بعض مهارات الوعى الأمانى
بواسطة: إبراهيم، رانيا العربى عبدالله منشور: (2014) -
فاعلية برنامج للتدخل المبكر للأمهات لتنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لدى أطفالهن ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: زهران، محمد حامد عبدالسلام منشور: (2015) -
مدى فاعلية برنامج تدريبي لزيادة السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي التخلف الخفيف
بواسطة: عفيفي، أحمد السيد سليمان منشور: (2002) -
فاعلية برنامج سلوكى لتنمية مهارات التواصل غير اللفظى والسلوك الاجتماعي وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية للاطفال التوحديين القابلين للتعلم : دراسة تجريبية بولاية الخرطوم محليتى " الخرطوم - بحرى "
بواسطة: حامد، مشاعر هاشم محمد منشور: (2015)
