ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور الجامعة في إستحداث السمات...>مارك

دور الجامعة في إستحداث السمات الريادية لدى الطلبة في البيئة العلمية المعاصرة: دراسة ميدانية في سلطنة عمان

العنوان المترجم: The Role of The University in Creating the Pioneering Qualities of Students in The Contemporary Scientific Environment: A Field Study in The Sultanate of Oman
المصدر: الإداري
الناشر: معهد الإدارة العامة
المؤلف الرئيسي: الأعرجي، عاصم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Araji, Asim M. H.
المجلد/العدد: س38, ع144
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: جمادي الثاني / مارس
الصفحات: 47 - 69
DOI: 10.52789/0302-038-144-003
ISSN: 2313-3244
رقم MD: 790900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الأجهزة الإدارية | البيئة التعليمية | السمات الريادية | الرعاية الإجتماعية | سلطنة عمان
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06473nam a22002417a 4500
001 0166297
024 |3 10.52789/0302-038-144-003 
041 |a ara 
044 |b سلطنة عمان 
100 |9 77455  |a الأعرجي، عاصم  |g Al-Araji, Asim M. H.  |e مؤلف 
242 |a The Role of The University in Creating the Pioneering Qualities of Students in The Contemporary Scientific Environment: A Field Study in The Sultanate of Oman 
245 |a دور الجامعة في إستحداث السمات الريادية لدى الطلبة في البيئة العلمية المعاصرة: دراسة ميدانية في سلطنة عمان 
260 |b معهد الإدارة العامة  |c 2016  |g جمادي الثاني / مارس  |m 1437 
300 |a 47 - 69 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |f The role of the university in creating entrepreneurial characteristics among students in the contemporary scientific environment: a field study (carried) in the Sultanate of Oman\nThe current research aims to strengthen the role of the university in instilling entrepreneurial characteristics among students, as this is of great importance at the individual and community levels. The first research question is (What are the levels of student attaining entrepreneurial characteristics during his years of undergraduate studies at the university). The second question is (do the student's personal and university characteristics have an impact on his acquisition of those characteristics). \nThe first research hypothesis indicates that there is no role for the university in creating entrepreneurial characteristics among students before they pass 25 years of age. The second research hypothesis is (there are no significant differences between the levels of instilling of entrepreneurial characteristics in students due to differences between their personal and university characteristics). \nThe descriptive-analytical approach was used in this research, where field information on relevant research variables was collected through a questionnaire prepared for that purpose to test research hypotheses.\nAn intended sample from the Master of Management students at Dhofar University (2013/2014) and who numbered (289) were selected. They had not passed the age of (25) years when obtaining a bachelor's degree. The total size of that intended sample was 99 students (male and female).\nThe statistical methods used to analyze respondents' \n responses to research questionnaire questions included (iterations, percentages, arithmetic means besides T-test).\nThe results of the analyzes showed that (4) of the entrepreneurial characteristics acquired by students were at a very high level while the other characteristics levels were just high. \nTherefore, the first hypothesis has been proven to be incorrect, while the analyses have proven the validity of the second research hypothesis. \nThe study recommends working to raise the levels of acquisition of 11 entrepreneurial characteristics to a very high level by diagnosing and activating factors that affect it on the ground.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 
520 |a دور الجامعة في استحداث السمات الريادية لدي الطلبة في البيئة العلمية المعاصر: دراسة ميدانية في سلطنة عمان.\nيهدف البحث الحالي إلى تدعيم دور الجامعة في غرس السمات الريادية لدى الطلبة لما لذلك من أهمية بالغة على المستويين الفردي والمجتمعي. السؤال البحثي الأول هو (ما هي مستويات اكتساب الطالب للسمات الريادية خلال سني دراسته البكالوريوس في الجامعة) والسؤال الثاني هو (هل للسمات الشخصية والجامعية للطالب أثر في اكتسابه لتلك السمات).\nأما فرضية البحث الأولى تشير إلى عدم وجود دور للجامعة في استحداث السمات الريادية لدى الطلبة قبل تجاوزهم (25) سنة من العمر أما فرضية البحث الثانية فهي (ليس هناك فوارق مهمة بين مستويات غرس الجامعة للسمات الريادية لدى الطلبة بسبب للفوارق بين سماتهم الشخصية والجامعية).\nهذا وقد استخدم المنهج الوصفي التحليل في هذا البحث حيث تم جمع المعلومات الميدانية عن المتغيرات البحثية ذات العلاقة من خلال استبانة أعدت لذلك لاختبار فرضيات البحث.\nتم اختيار عينة مقصودة من طلبة ماجستير الإدارة في جامعة ظفار البالغ أجمالي عددهم عام (2013/2014) (٢٨٩) ممن لم يتجاوز عمره (25) سنة فقط عند حصوله على درجة البكالوريوس وكان أجمالي حجم تلك العينة المقصودة ٩٩ طالب وطالبة.\nأما الأساليب الإحصائية التي استخدمت في تحليل إجابات أفراد العينة على أسئلة استبانة البحث فقد شملت (التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية أضافة إلى اختبار T).\nأظهرت نتائج التحليلات أن (4) من السمات الريادية التي اكتسبها الطلبة كانت بمستوى عالي جدا في حين أن مستويات السمات الأخرى كانت مجرد عالي وبالتالي يثبت عدم صحة الفرضية الأولى في حين أثبتت التحليلات صحة الفرضية البحثية الثانية. يوصى البحث العمل على رفع مستويات اكتساب السمات الريادية الأحد عشر إلى مستوى عالي جدا أيضا من خلال تشخيص وتفعيل العوامل ذات الأثر في ذلك ميدانيا. 
653 |a الأجهزة الإدارية  |a البيئة التعليمية  |a السمات الريادية  |a الرعاية الإجتماعية  |a سلطنة عمان 
773 |4 الإدارة  |6 Management  |c 003  |e Aledari  |f Al-idārī  |l 144  |m س38, ع144  |o 0302  |s الإداري  |v 038  |x 2313-3244 
856 |u 0302-038-144-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 790900  |d 790900 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.