الاتصال الفعال بين مديري ومعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش وعلاقته بأداء المعلمين للواجبات المنوطة بهم من وجهة نظرهم
| المؤلف الرئيسي: | غدايرة، عبير منيب محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الكبيسي، جمعة سريح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 792882 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
215
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الاتصال الفعال بين مديري ومعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش وعلاقته بأداء المعلمين للواجبات المنوطة بهم من وجهة نظرهم. وقد تكونت عينة الدراسة من (162) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش للعام الدراسي (2015/2014). ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداتين، الأولى استبانة الاتصال الفعال لمديري المدارس الثانوية الحكومية وتتضمن المجالات الآتية: (الاجتماعات، والمقابلات، والاتصالات الهاتفية، والتقارير)، والثانية لقياس الواجبات المنوطة بالمعلمين، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها، واعتمد البحث المنهج المسحي الارتباطي نظرا لملاءمته لأغراض الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن نمط الاتصال السائد لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش هو نمط الاتصال الفعال، وأن أداء المعلمين للواجبات المنوطة بهم تحققت بدرجة كبيرة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين الاتصال الفعال والواجبات المنوطة بالمعلمين من وجهة نظرهم. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: -أن الاتصال الفعال لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش كانت متحققـة بدرجة مرتفعة، واحتل مجال التقارير كوسيلة اتصال المرتبة الأولى، بينما احتل مجال الاجتماعات المرتبة الأخيرة. -أظهرت الدراسة أن درجة قيام المعلمين بالواجبات المنوطة بهم من وجهة نظرهم كانت مرتفعة. -بينت وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الاتصال الفعال وبين قيام المعلمين بالواجبات المنوطة بهم من وجهة نظرهم. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: تصميم وتطوير برامج تدريبية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش، لمعرفة درجة ممارسة الاتصال الفعال بين مديري المدارس وعلاقته بأداء المعلمين للواجبات المنوطة بهم. وبناء على توصيات الدراسة، اقترحت الباحثة إجراء عدد من البحوث المستقبلية لاستكمال جوانب لم يتسن لهذا البحث هذا تناولها: 1. دراسة تجريبية لمدارس تستخدم إدارتها التكنولوجيا بشكل واسع، وأخرى تبقى تقليدية (ضابطة) لمعرفة أثر ذلك على تحصيل الطلبة أم المدرسة العلمي. 2. دراسة للكشف عن الوسائل المفضلة في التواصل في الوسط التعليمي من وجهة نظر المعلمين والمديرين. 3. اقتراح برنامج تجريبي يربط المدرسة بالبيت وأثره في تحصيل الطلاب الدراسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش للقيادة التشاركية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المطاوع، شكري يوسف منشور: (2012) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الأساسية بمحافظة جرش في تحفيز المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: قواقوزة، هيام أحمد عبدالقادر منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية للأنماط القيادية وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم في محافظة جرش
بواسطة: بطاينة، وجدان محمد راسم خلف منشور: (2014) -
درجة امتلاك مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لمهارات التخطيط الاستراتيجي من وجهة نظرهم
بواسطة: الدخل الله، هيا محمود منشور: (2012) -
مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: الحوراني، حابس محمد منشور: (2003)
