×
دليل المستخدم
قاعود، نشأت مهدي السيد محمد. (2016). أثر تفاعل الأسلوب المعرفي "البأورة - الفحص" واستراتيجية التكامل بين دورة التعلم وخرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي. مجلة الإرشاد النفسي، ع47 ، 123 - 170. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/794076
قاعود، نشأت مهدي السيد محمد. "أثر تفاعل الأسلوب المعرفي "البأورة - الفحص" واستراتيجية التكامل بين دورة التعلم وخرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي." مجلة الإرشاد النفسي ع47 (2016): 123 - 170. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/794076