| المستخلص: |
اختار الباحث عنواناً لبحثه باسم (المنهج الدعوي وأثره في تربية الأطفال في كوردستان العراق) فذكر الباحث في بحثه مسائل تخص الدعاة والوالدين والمربين في تربية الأطفال والأولاد-ذكوراً أو إناثاً- وقسم البحث إلى مقدمة وأربعة فصول, وقسم الفصول بدءً من التعريفات ومروراً بالمصادر, وكذلك بالحقوق والواجبات, وانتهاءً بالمناهج, فتطرق الباحث في بحثه بصورة ملخصة في الأمور الآتية: أ- موضوع الدراسة: المنهج الدعوي وأثره في تربية الأطفال في كوردستان العراق. ب- اسم الطالب: محمد حمد قادر السينموكي. ج- منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. د- أهداف الدراسة, ومنها: 1- تقديم منهج دعوي عملي جاهز ميسر, للدعاة والمربين؛ لتنشئة الأطفال تنشئة صالحة تقوم على الإسلام وعلى الفهم الصحيح لدين الله. 2- العمل على تكوين المحاضن الدعوية التربوية الآمنة السليمة التي تحتاجها الأمة الإسلامية في هذا العصر بالذات؛ لتنشئة الأطفال على الالتزام بالإسلام . 3- صد ومواجهة المد الانحلالي ومواجهة مناهجه الباطلة التي تنخر في جسد الأمة في كوردستان العراق, والتي تقودها إلى الهلاك . 4- تربية الأطفال تربية إسلامية واعية, على منهج دعوي يناسب أعمارهم وقدراتهم الجسدية والعقلية, منهج يتسم بالوضوح والشمول والسهولة, من أجل تحقيق الهدف المنشود. ولتحقيق هذه الأهداف تكوَّن البحث من الفصول الآتية: الفصل الأول بعنوان: مفاهيم عامة. حيث قام الباحث بتعريف المصطلحات التي تتكون منها عنوان البحث فعرف الباحث كلاً من ( المنهج, والدعوة, والتربية, والثقافة الإسلامية والأطفال ), في اللغة والاصطلاح, كما ذكر بشكل موجز نبذة تاريخية حول الكورد ولغتهم, وجغرافية كوردستان العراق, وأكد أن الكورد جزء أصيل لا يتجزأ من الأمة الإسلامية. الفصل الثاني بعنوان مصادر المنهج الدعوي التعليمي لتربية الأطفال وشواهده. حيث ذكر الباحث مصادر المنهج الدعوي التعليمي لتربية الأطفال وشواهده؛ فذكر الباحث شواهد من القرآن الكريم والسنة النبوية, والشريعة والفقه, والعقيدة, والأخلاق والسيرة النبوية والأذكار الخاصة في تربية الأطفال. الفصل الثالث بعنوان: مناهج تقرير الحقوق والواجبات في تربية الأطفال. فذكر الباحث في بحثه عن مناهج تقرير الحقوق والواجبات في تربية الأطفال, وأشار إلى حقوق الأطفال وواجباتهم, ثم تطرق إلى مرحلة إنكار المنكر للأطفال ومراحل تربيتهم, مع الإشارة إلى أسس وأساليب الإنكار لهم, كما تناول البحث عن خطوات عقوبات الطفل المعنوية والحسية ومراحلها. الفصل الرابع بعنوان: المناهج الدعوية لتربية الأطفال. فتطرق الباحث إلى ذكر المناهج التربوية الدعوية لتربية الأطفال, وتناول البحث مناهج الخطاب الدعوي وأساليبها في تربية الأطفال, حيث ركز الباحث على المناهج الدعوية الثلاث وهي: ( المنهج العاطفي, والمنهج العقلي, والمنهج الحسي العلمي والتجريبي ), كما أشار الباحث في بحثه إلى أهمية الرياضة والألعاب والأناشيد للأطفال, وكذلك ذكر الحوافز العلمية والأسرية والمسابقات والرحلات الترفيهية للأطفال, إضافة إلى ذلك تطرق الباحث إلى ذكر آثار العولمة السلبية والإيجابية منها على الأطفال, ثم تناول البحث أخيراً إلى خطورة انحراف الأطفال, فلذلك ذكر الباحث أسباب الانحراف وطرق الوقاية منه. وكان من ضمن ما احتوت عليه خاتمة البحث مجموعة من النتائج والتوصيات والمقترحات الدعوية والتربوية للنهوض بالعملية الدعوية والتربوية في كوردستان العراق.
|
