المؤلف الرئيسي: | دفع الله، نجية عثمان (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | أحمد، صلاح علي (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | أم درمان |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 1 - 190 |
رقم MD: | 794318 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
الكلية: | كلية العلوم الإدارية |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تناولت مشكلة الدراسة التطبيق الفعال للضبط المؤسسي من خلال دور الإفصاح والشفافية والاستفادة من ذلك في تحسين جودة المعلومات المحاسبية ، والفائدة المتوقعة من تطبيق الضبط المؤسسي بسوق الخرطوم للأوراق المالية . لقد هدفت الدراسة إلي : 1- الاستفادة من تطبيق الضبط المؤسسي في تحسين جودة المعلومات المحاسبية 2- الكشف عن مدي التطبيق لمبادئ الضبط المؤسسي بالشركات المدرجة بسوق الخرطوم للأوراق المالية لتحقيق أهداف الدراسة تم اختبار الفرضيات التالية : 1- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين وجود لجنة المراجعة في سوق الخرطوم للأوراق المالية ومستوي الإفصاح في القوائم المالية 2- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تطبيق موجهات الضبط المؤسسي وصدق وعدالة القوائم المالية للشركات المدرجة في سوق الخرطوم للأوراق المالية 3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تطبيق موجهات الضبط المؤسسي ومدي الالتزام بمتطلبات الإفصاح المحاسبي للشركات المدرجة في سوق الخرطوم للأوراق المالية توصل الباحث لعدة نتائج منها : 1- ساعدت لجنة المراجعة في الوصول للأهداف وفعلت موجهات الضبط المؤسسي في السوق حسب توجيهات البنك المركزي 2- جودة المعلومات المحاسبية اعتمدت علي مدي تقييد السوق بتطبيق موجهات الضبط المؤسسي الصادرة من البنك المركزي 3- الالتزام بتطبيق موجهات الضبط المؤسسي حتم الإفصاح الدقيق في الوقت الملائم لكافة المعلومات ذات الصلة بالموقف المالي مما أدى إلي زيادة جودة المعلومات المحاسبية من التوصيات التي توصل اليها الباحث : 1- علي البنك المركزي زيادة الدور الرقابي علي السوق من خلال إلزامه بتطبيق موجهات الضبط المؤسسي وذلك بإيجاد آلية واضحة ومحددة للإشراف والمتابعة بتنفيذ ضوابط وموجهات الضبط المؤسسي 2- زيادة الوعي بمفهوم الضبط المؤسسي وذلك من خلال إدخال مفهوم الضبط المؤسسي في الخطط والمناهج الدراسية في الجامعات بأقسام المحاسبة. |
---|