| المستخلص: |
The Study targeted clarifies the Type and Extent of the Relationship between Spending on Education and Economic Growth in Egypt, during the period from 1990-1991 to 2013- 2014. The Study assumed a Causal Relationship between Spending on Education and Economic Growth through the Gross Domestic Product Index. Therefore, the Study focused on the Theoretical Framework in a Statement on the Relationship between Spending on Education and Growth in Economic Thought, as well as some Applied Studies on this Subject and the most important Determinants of Spending on Education. The results of the Correlation in Evolution of the Spending on Education and Gross Domestic Product (GDP) by dividing the study period into two subgroups, that higher average Spending on Education during the first period accompanied by an increase in the averages of each of: Public Revenues* the number listed in Education and the proportion of the volume of Employment to the Population; hence, an increase in the average GDP of 271689.9 billion pounds in the first period to 485990.7 billion pounds in the second period, an increase of 214300.8 pounds, by an estimated 78.8 percent. Which means that it should be maintained Spending on Education high because its importance in raising the rate of Economic Growth, as the increase of 2.6 percent in average Spending on Education owner size increase of 78.8 percent in the average GDP. The results of the Statistical Study using a linear Regression model, which measures the impact of Spending on Education with other variables of the study on the GDP in one direction that when increase Spending on Education by 1 percent increased GDP by 56 percent, this means that the country's Economic Growth is linked to its ability to prepare and Human Resource Development and Public Investment that is not accompanied by Investment in Education has less impact in raising the rate of Economic Growth. The Study in which Applied also addressed the Correlation in the time evolution the Spending on Education and Economic Growth in Egypt, as well as display Statistical analysis of the Relationship between Spending on Education and GDP has the Statistical analysis proved a Causal Relationship between them through Causality Granger Test, which is consistent with the Study Hypothesis.
كشفت الدراسة عن العلاقة بين حجم الإنفاق على التعليم والنمو الاقتصادي مع التطبيق على جمهورية مصر العربية". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج التحليلي. وتناولت الدراسة مبحثين وهما: المبحث الأول: الإطار النظري للدراسة، وتناول هذا المبحث عدة نقاط وهم: أولاً: حجم الإنفاق على التعليم والنمو خلال الفكر الاقتصادي، ثانياً: الدراسات التطبيقية التي تناولت الإنفاق على التعليم والنمو الاقتصادي " نظرة عامة"، ثالثاً: محددات الإنفاق على التعليم، وتحدثت هذه النقطة عن (الناتج المحلي الإجمالي، وإجمالي النفقات، والإيرادات العامة، وحجم السكان، وحجم العمالة، وعدد المدرجين في التعليم). المبحث الثاني: الإطار التطبيقي للدراسة، واشتمل هذا المبحث على نقطتين وهما: أولاً: التلازم في التطور الزمني لحجم الإنفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في مصر، ثانياً: التحليل الإحصائي لمتغيرات الدراسة الاقتصادية، وتحدثت هذه النقطة عن (نموذج الانحدار الخطي، اختيار سببية جرانجر). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على النتائج الإحصائية باستخدام نموذج الانحدار الخطي الذي يقيس تأثير الإنفاق على التعليم مع متغيرات الدراسة الأخرى على حجم الناتج المحلي الإجمالي في اتجاه واحد أشارت أنه عند زيادة حجم الإنفاق على التعليم بمقدار 1بالمئة زاد حجم الناتج المحلي الإجمالي بمقدار 56% وهذا يعني أن النمو الاقتصادي للدولة مرتبط بقدرتها على إعداد وتنمية المورد البشري وأن الاستثمار العام الذي لا يصاحبه استثمار في التعليم له تأثير أقل في رفع معدل النمو الاقتصادي. وأوصت الدراسة بضرورة معالجة الخلل في نمط الإنفاق العام على التعليم عن طريق توجيه المزيد من الأموال نحو الإنفاق الاستثماري على التعليم بما يسهم في رفع كفاءة هذا الإنفاق ومردوده على النمو الاقتصادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
