| LEADER |
04174nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0170084 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a شريف، عبدالله
|e مؤلف
|9 246681
|
| 245 |
|
|
|a تمزج بين قيم الإسلام وإيجابيات العصر:
|b أبجديات شخصية الطالب المسلم
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2016
|g نوفمبر
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 26 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f This article aimed to reveal the personal characteristics of the Muslim student in the light of the interplay between the values of Islam and the positive aspects of the era. The article also pointed out that the personal characteristics of the student consists of hierarchical accumulations cultivated by the environment in which he lives. The family and the school have a large part in building the personality of the student, as he receives the basics from which he starts in his future life, and exposed to the various positions that form his character.\n The article also included a set of topics, the most important of which are Arab values and customs are a reflection of the values of Islam, as well as the upbringing of children on cognition, understanding and creativity. It also dealt with the need for radical change and educational revolution, including the education system, and the adoption of positive examples of the ancestors of the Nation of Islam as a role model. The article concluded that the curricula must be a reflection of the values of Islam, not be cheated, negligent or failure. Our ancestors of the Arabs relied on the meditation, the diligence, the maintenance and reading, so they excelled. \nThe article recommends that the first thing that children learn in schools is the positive models of the ancestors of the Islamic Nation, so that they benefit from it to prepare generations of creative thinkers.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى الكشف عن أبجديات شخصية الطالب المسلم في ضوء التمازج بين قيم الإسلام وإيجابيات العصر. كما أشار المقال إلى ان شخصية الطالب تتكون من تراكمات هرمية تزرعها البيئة التي يعيش فيها. وان الأسرة والمدرسة لهما الجزء الأكبر في بناء شخصية الطالب؛ إذ يتلقى منهما الأساسيات التي ينطلق منها في حياته المستقبلية، ويتعرض لشتي المواقف التي تكون شخصيته.\n كما تناول المقال عدة محاور من أهمها، القيم والعادات العربية انعكاس لقيم الإسلام، وكذلك تنشئة الأطفال على الإدراك والفهم والإبداع، والحاجة إلى إحداث تغيير جذري وثورة تعليمية تشمل منظومة التعليم، والأخذ بالنماذج الإيجابية من أسلاف أمة الإسلام كخير قدوة. واختتم المقال بأنه يجب ان تكون مناهج التعليم انعكاسا لقيم الإسلام فلا يكون بها غش أو إهمال أو تخاذل. كما ان أسلافنا من العرب اعتمدوا على التأمل والجد والاجتهاد والحفظ والقراءة فنبغوا.\nواوصي المقال بضرورة ان يكون أول ما يتعلمه الأطفال في المدارس، النماذج الإيجابية من أسلاف الأمة الإسلامية؛ حتى يستفيدوا منها ويشبوا أجيالا مفكرين مبدعين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الشخصية الإسلامية
|a الأخلاق الإسلامية
|a التربية الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 010
|e Al-Waei Al-Islami
|l 617
|m س54, ع617
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 054
|
| 856 |
|
|
|u 0549-054-617-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 795829
|d 795829
|
