ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مهارات دمج مصادر المعلومات الإلكترونية في العملية التعليمية بالمرحلة الجامعية

العنوان المترجم: Skills of Integrating Electronic Information Sources in The Educational Process at The University Stage
المصدر: مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية
الناشر: مكتبة الملك فهد الوطنية
المؤلف الرئيسي: الجرف، ريما سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس / جمادى الآخرة
الصفحات: 89 - 122
DOI: 10.37183/0193-023-001-003
ISSN: 1319-4380
رقم MD: 795910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

171

حفظ في:
LEADER 04163nam a22002297a 4500
001 0170172
024 |3 10.37183/0193-023-001-003 
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 89467  |a الجرف، ريما سعد  |e مؤلف  |q Aljarf, Rima Saad 
242 |a Skills of Integrating Electronic Information Sources in The Educational Process at The University Stage 
245 |a مهارات دمج مصادر المعلومات الإلكترونية في العملية التعليمية بالمرحلة الجامعية 
260 |b مكتبة الملك فهد الوطنية  |c 2017  |g مارس / جمادى الآخرة  |m 1438 
300 |a 89 - 122 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على" مهارات دمج مصادر المعلومات الإلكترونية في العملية التعليمية بالمرحلة الجامعية". وتناولت الدراسة عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مصادر المعلومات الإلكترونية. ثانياً: البحث الإلكتروني. ثالثاً: التصور المقترح لدمج الإنترنت في العملية التعليمية: المعلومات التي يحتاجها الطلاب والأساتذة لمقرراتهم. رابعاً: مصادر المعلومات التي ينبغي تدريب الطلاب على البحث فيها. خامساً: مهارات البحث الإلكتروني التي ينبغي تدريب الطلاب عليها. سادساً: خطوات دمج مصادر المعلومات الإلكترونية في العملية التعليمية، والتي تمثلت في: قبل أداء مهمة البحث الإلكتروني، في أثناء أداء مهمة البحث الإلكتروني، بعد أداء مهمة البحث الإلكتروني. سابعاً: تحديات تعترض دمج التقنية في العملية التعليمية وكيفية التغلب عليها. عاشراً: الأمور التي ينبغي مراعاتها في عملية الدمج. واختتمت الدراسة ذاكرة أن استخدام الإنترنت في العملية التعليمية لم تعد ترفاً بل ضرورة فرضتها التطورات التكنولوجية الهائلة التي طرأت خاصة في السنوات الخمس الماضية، ولافتقار الغالبية العظمي من طلاب الجامعات العربية لمهارات البحث الإلكتروني. وأوصت الدراسة بضرورة دمج مهارات البحث في مصادر المعلومات على الإنترنت في المقررات التي تطرحها الجامعة لطلاب البكالوريوس والدراسات العليا، بحيث تصبح جزءاً مكملا ًللمحاضرات والكتب الدراسية المستخدمة في الفصل، ونظراً لدرجة تعقيد عمليات البحث الإلكتروني في مصادر الإنترنت المختلفة، فقد أصبح تدريب الطلاب على تلك العمليات أساسيا، ً وحتى قبل ظهور مصادر المعلومات الإلكترونية، كان كثير من الطلاب يجدون صعوبة في استخدام فهارس المكتبة وكشافات الدوريات والميكروفيلم ورسائل الدكتوراة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الجامعي  |a العملية التعليمية  |a تكنولوجيا المعلومات  |a مصادر المعلومات 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Information Science & Library Science  |c 003  |e Journal of King Fahd National Library  |f Ma’galaẗ Maktabaẗ al-Malik Fahd al-Waṭaniyaẗ  |l 001  |m مج23, ع1  |o 0193  |s مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية  |v 023  |x 1319-4380 
856 |u 0193-023-001-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 795910  |d 795910