| LEADER |
03707nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0170251 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a المحمد، جميلة محمد
|e مؤلف
|9 423664
|
| 245 |
|
|
|a القراءة، بوابة الفكر المشرعة
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2016
|g نوفمبر - ديسمبر
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 60 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The article aims to highlight reading as the gateway to legitimate thought. The article included several elements. The first element addressed the objectives and the importance of reading in the lives of nations and people. The second element highlighted the types of reading and its advantages. The types of reading include silent reading - listening reading - verbal reading. The third element reviewed reading in human life. The fourth element focused on the reality of reading in the Arab societies. The fifth element explained the most important reasons behind the neglect of reading in the Arab societies, as follows: material reasons – the culture of ignorance and confiscation of ideas - the policy of some Arab governments - the rise in prices. The article recommended paying attention to the book, raising this level of interest above all, and the need to recognize the importance of the role of the book in the lives of individuals and communities, and facilitating its provision to all segments of society. It also recommended the need to activate the role of the family and the school in the development of the habit of reading, and working to instill it in the minds of youths, and guide their tendencies towards it.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى تسليط الضوء على القراءة كبوابة الفكر المشروعة. وتضمن المقال عدة عناصر، تناول العنصر الأول أهداف وأهمية القراءة في حياة الأمم والإنسان. وسلط العنصر الثاني الضوء على أنواع القراءة ومزاياها، ومن أنواع القراءة، القراءة الصامتة-قراءة الاستماع – القراءة الجهرية. واستعرض العنصر الثالث القراءة في الحياة الإنسانية. وركز العنصر الرابع على واقع القراءة في المجتمعات العربية. وأوضح العنصر الخامس أهم الأسباب وراء إهمال القراءة في المجتمعات العربية وهي كالتالي، أسباب مادية – ثقافة الجهل ومصادرة الأفكار – سياسة بعض الحكومات العربية-ارتفاع الأسعار. وأوصى المقال بضرورة الاهتمام بالكتاب، ورفع مستوي هذا الاهتمام قبل كل شيء، وضرورة الوعي بأهمية دور الكتاب في حياة الأفراد والمجتمعات، وتسهيل عملية توفيره لكل فئات المجتمع. كما أوصى بضرورة تنشيط دور الأسرة والمدرسة في تنمية عادة القراءة، والعمل على غرسها في نفوس الناشئة، وتوجيه ميولهم نحوها. \nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القراءة
|a التنمية الفكرية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 018
|e Al-Waei Al-Islami
|l 618
|m س54, ع618
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 054
|
| 856 |
|
|
|u 0549-054-618-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 796001
|d 796001
|
