| LEADER |
02810nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0170346 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0036723
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الولايات المتحدة الامريكية
|
| 100 |
|
|
|a أبو غالية، إبراهيم خليل
|g Abu Ghalia, Ibrahem
|e مؤلف
|9 65528
|
| 245 |
|
|
|a صيغة استفعل في القرآن:
|b استعمالا ودلالة: دراسة بنائية دلالية
|
| 246 |
|
|
|a The Use and Indication of the Paradigm of Istaf’ala’ in Quran
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This research investigates the paradigm “Istaf’ala” in the Holy Quran and its semantic and syntactic connotations. The research is confined to ten paradigms only to suit the size of the research. The researcher concluded that many of the meanings referred to by linguists and Quran interpreters do not suit Quranic contexts. The researcher also found out that the paradigm “istaf’ala” adds to aesthetic as well as psychological values which make the text abound with deep semantic indications. The researcher, moreover, found out that the most prominent meaning of “istaf’ala” included in the studied material is the meaning of intensification and assertion.
|a يعرض هذا البحث لصيغة "استفعل" في القرآن الكريم، وما يعتروها من دلالات ومعان، وقد تناول البحث عشر صيغ فقط بما يتناسب وحجم البحث، وقد تبين أن كثيراً من المعاني التي قال بها اللغويون والنحاة والمفسرون لا تتناسب والسياقات القرآنية، والمغزى الذي ترد فيه. وتصفي صيغة "استفعل" على النص مناحي نفسية وجمالية، ودقائق معنوية ولطائف بيانية تجعل النص يشع بالدلالات والمعاني التي تنطمس إذا وقفنا على المعاني التقليدية المعروفة. وأبرز معاني "استفعل" وروداً من خلال ما درس من صيغ هو معنى المبالغة، والتوكيد.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الدلالات القرانية
|a الصيغ البيانية
|a صيفة "استفعل"
|
| 692 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a صيغة استفعل
|a دراسة بنائية دلالية
|b Quran
|b Istaf’ala
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e AMARABAC
|f Amārābāk
|l 024
|m مج8, ع24
|o 0567
|s أماراباك
|v 008
|x 2161-3621
|
| 856 |
|
|
|u 0567-008-024-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a science
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 796104
|d 796104
|
