ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للاصلاح المتمركز حو...>الوصف

تصور مقترح للاصلاح المتمركز حول المدرسة من منظور القيادات المدرسية بمدينة الطائف

المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قرشي، عبدالغفار بن عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 23, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 302 - 373
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 79655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطائف ( السعودية ) | الاصلاح التربوي | التطوير التربوي | القيادة التربوية | المدارس | الادارة المدرسية | طرق التدريس | القرارات الادارية | التنمية الادارية | ضبط الجودة | البيئة التربوية | المعلمون | مديرو المدارس | الوسائل التعليمية | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد تصور مقترح للإصلاح المتمركز حول المدرسة من منظور القيادات المدرسية بمدينة الطائف من خلال تفعيل دور مدير المدرسة في مرحلة التعليم الابتدائي. تتلخص مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي: ما هو التصور المقترح للإصلاح المتمركز حول المدرسة من منظور القيادات المدرسية بمدينة الطائف من خلال تفعيل دور مدير المدرسة؟ ويتفرع من السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية الآتية: 1- ما هو الواقع الفعلي للإصلاح المتمركز حول المدرسة. 2- ما هي العمليات الإدارية التي يقوم بها مدير المدرسة في ضوء الإصلاح المتمركز حول المدرسة. المعالجات الإحصائية: تم تفريغ البيانات ومعالجتها إحصائياً من خلال استخدام SPSS والتي تمثلت باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية، ومن أجل تفسير النتائج تم اعتماد تدريج ليكرت الخماسي. نتائج الدراسة أظهرت النتائج أن الاتجاه العام ناحية الإصلاح المتمركز حول المدرسة من قبل القيادات المدرسية بالطائف انعكست بدرجة قليلة. كما أظهرت النتائج أن الاتجاه العام تجاه الدور الإداري الذي يقوم به المدير كان إيجابياً بدرجة كبيرة، أما فيما يتعلق باتجاهاتهم نحو الأدوار التربوية (بالبعد التربوي) فقد جاءت نتائجها ضعيفة جداً. \

The present study aims at activating the role of the primary school principals at Taif in the lights of the requirements of the School- based reform. The problem of the present study can be stated in the following major question:- A-What is the suggested proposal for school- based reform in Taif from the perspective of school leaders? This major question can be sub- branched into two minor questions as follow:- 1- What is the reality of the status- co of school- based reform in Taif? 2- What are the present administrative roles of the school principals in the light of the reqirements of the school based reform? 3- What are the expected administrative roles of the school principals in the light of the reqirements of the school based reform to be better activated? The researcher utilized the statistical program SPSS to analyize the obtained data for getting means, standard deviations, and percentages. Results indicated that the school leaders of Taif's tendancy towards school- based reform. Was somewhat weak. Moeover, the study revealed that the principals' overall attitude towards administrative performed roles was a bit tangible where as their overall attitude towards the educational performed roles were somewhat very low. \
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.