ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أطفالنا وقيمة الوقت

المصدر: الوعي الإسلامي
الناشر: وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: س54, ع621
محكمة: لا
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: فبراير
الصفحات: 70 - 71
رقم MD: 796689
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
LEADER 02849nam a22002057a 4500
001 0170886
041 |a ara 
044 |b الكويت 
100 |a أبو زيد، خلف  |e مؤلف  |9 348009 
245 |a أطفالنا وقيمة الوقت 
260 |b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية  |c 2017  |g فبراير  |m 1438 
300 |a 70 - 71 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى إلقاء الضوء على موضوع بعنوان "أطفالنا وقيمة الوقت". وأشار المقال إلى أن التدريب والتعود على الخصال والصفات الحميدة مهم في مرحلة الطفولة. كما أوضح المقال العادات الحميدة التي ينبغي غرسها في نفوس أطفالنا وهم صغار؛ كتقدير الوقت، أهمية المحافظة عليه، وعدم أهداره فيما لا يفيد، وأن هذه الخصلة الحميدة التي أصبح يقاس بها تقدم المجتمعات وتحضرها في هذا العصر. وأظهر المقال أن مرحلة الطفولة هي مرحلة بناء وتأسيس، ولابد من عدم التساهل أو التفريط في قواعد السلوك التي نريد أن نغرسها في نفوسهم ونربيهم عليها؛ لأنها هي الباقية والمستمرة معهم. كما أشار المقال إلى الأساليب والطرق التي من خلالها نستطيع غرس هذه الخصلة الحميدة في نفوس أطفالنا وفى مقدمتها أن يروا الاب والأم ملتزمين بتقدير الوقت واحترامه. كما أشار المقال إلى أن هناك من الأمور المحيطة بنا ما يساعد أبناءنا على أدراك قيمة الوقت وأهمية تنظيمه والمحافظة علية، حيث أن لكل شيء وقت محدد مرتبط بميزان دقيق لا يجوز تجاوزه أو تأجيله، كالصلاة محددة بالساعة والدقيقة وكل وقت من أوقاتها مرتبط بنظام دقيق، وكذلك النظام المدرسي الذي يقوم هو الأخر على توقيتات مضبوطة بداية من الجرس المدرسي الى نهاية اليوم الدراسي الذى ينتهى بوقت محدد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التنشئة الوالدية  |a تربية الأطفال  |a القيم المجتمعية  |a إدارة الوقت 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 028  |e Al-Waei Al-Islami  |l 621  |m س54, ع621  |o 0549  |s الوعي الإسلامي  |v 054 
856 |u 0549-054-621-028.pdf 
930 |d y  |p n  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 796689  |d 796689 

عناصر مشابهة