| LEADER |
03277nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0172246 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a العزاوي، أبوبكر
|g Azzaoui, Boubker
|q Alezzawi, Abu Bakr
|e مؤلف
|9 143048
|
| 245 |
|
|
|a قضايا اللغة العربية:
|b الواقع والمأمول
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على" قضايا اللغة العربية الواقع والمأمول". وتناولت الدراسة عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: وضع اللغة العربية قديماً وحديثا ًواستعادتها لمكانتها، وذكرت هذه النقطة أن اللغة العربية لها مكانة بين أهلها، ولها مكانة بين الدول والشعوب، قديماً وحديثاً، فمنذ أكثر من 50 سنة أعلن المستشرق لوي ماسينيون " أن العلم قد انطلق في العالم أول ما انطلق باللغة العربية، وهذه اللغة هي أداة السلام والاتصالات الدولية في المستقبل". ثانياً: اللغة والتحديات والعولمة. ثالثاً: دستورية اللغة من التصور إلى التنزيل. رابعاً: اللغة الأجنبية الأولي (الإنجليزية). خامساً: استكمال تعريب الجامعة والمحيط، وذكرت هذه النقطة أن موضوع تعريب التعليم العالي، موضوع بالغ الأهمية؛ وينبغي أن يعطي ما يستحقه من الأهمية، ولا يعقل أن نعرب التعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي، ولا يكون هناك تعريب للتعليم العالي والجامعي. واختتمت الدراسة موضحة أننا لدينا تراث علمي هائل في كل المجالات العلمية والمعرفية، وتراث هائل من المصطلحات العلمية والتقنية، التي يمكن أن نستفيد منها، ويمكن أن نذكر ما كتبه الرازي والخوارزمي وابن الهيثم وغيرهم، وعلينا أن نحقق المعادلة الكبرى، هي ربط الحاضر بالماضي وتحقيق جدلية الأصالة والمعاصرة والمساهمة في الإنتاج والعطاء، ولن يأتي هذا، إلا بتعريب التعليم العالي، وإلا يجعل اللغة العربية لغة العلم والتقنية ولغة الإدارة والاقتصاد والمقاولة، كما كانت في عصور ازدهار الحضارة الإسلامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a العولمة
|a تعريب التعليم
|a التعليم العالي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 026
|m ع26
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-026-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 797865
|d 797865
|
