LEADER |
03386nam a22002057a 4500 |
001 |
0172364 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|a جرموني، رشيد
|g Jarmouni, Rachid
|q Jarmouni, Rashid
|e مؤلف
|9 203331
|
245 |
|
|
|a المجلس الوطني للغات والثقافات:
|b تحديات ورهانات
|
260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2016
|
300 |
|
|
|a 41 - 45
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف المقال إلى التعرف على تحديات ورهانات: المجلس الوطني للغات والثقافات. اشتمل المقال على خمسة محاور رئيسة. المحور الأول أوضح كيف يمكن للمجلس الوطني للغات والثقافات أن ينهض بمهمة التأهيل اللغوي والثقافي. والمحور الثانى خصص لمعرفة التحديات التي تنتصب في وجه تحقيق هذه المهمة. كذلك جاء في المحور الثالث التعرف على الرهانات التي ينبغي التفكير فيها مستقبلاً. والمحور الرابع طرح سؤال عن الحديث عن ربيع لغوى وثقافي في مغرب الدستور الجديد. وتتبع المحور الخامس شروط النهوض الحضاري، ومنها: أنه لا ثقافة بغير هوية حضارية؛ ولا هوية بغير إنتاج فكرى؛ ولا فكر بغير مؤسسات علمية متينة، ولا علم بغير حرية معرفية ولا تواصل ولا تأثير إلا بلغة قويمة تضرب جذورها في التاريخ، وتشارف بشموخ حاجة العصر وضرورات المستقبل، إنها تقاطاعات بالغة التداخل بين الشأن المعرفي والشأن الاقتصادي، ولا جامع لها كلها إلا مؤسسة صناعة القرار. واختتم المقال بالإشارة إلى أن يخرج هذا المولود (المجلس الوطني) بصحة جيدة، وأن تتوفر الأجواء المساعدة على الاشتغال، بروح وطنية وغيرة على المغرب أجيال المغرب، وأن يعمل على حسن التقاط اللحظات التاريخية، وأن يبدع في إيجاد حلول مطابقة لأهم معضلة تواجه مغرب الدستور الجديد. وأوصى المقال بضرورة أن يخرج المجلس الوطني بصحة جيدة، وأن تتوفر الأجواء المساعدة على الاشتغال بروح وطنية وغيرة على المغرب وأجيال المغرب. وكذلك أن يعمل على حسن التقاط اللحظات التاريخية. وأخيرا ًأن يبدع في إيجاد حلول مطابقة لأهم معضلة تواجه مغرب الدستور الجديد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a المغرب
|a المجلس الوطني للغات والثقافات
|a القوانين والتشريعات
|a اللغة العبرية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 027
|m ع27
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
856 |
|
|
|u 0990-000-027-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 797987
|d 797987
|