ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العدوانية في رسوم الأطفال لدى...>الوصف

العدوانية في رسوم الأطفال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من الفاقدين للوالدين وأقرانهم العاديين: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Aggressiveness in Chidren's Drawings for Primary Pupils of Lost Parents and their Normal Peers: Comparative Study
المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صالح، زينة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Zena Ali
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 317 - 359
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 798400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | علم النفس التربوي | رسومات الأطفال | الصحة النفسية | التحليل النفسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة على التعرف العدوانية في رسوم الأطفال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من الفاقدة للوالدين واقرانهم العاديين. ولأجل تحقيق هذا الهدف قامت الباحثة باختيار عدد أفراد العينة(120) تلميذاً من الفاقدين للوالدين والعاديين واختيروا بالأسلوب العشوائي ذو التوزيع المتساوي من أربعة مدارس ابتدائية. لغرض قياس العدوانية في رسوم الأطفال تبنت الباحثة طريقة وأداة العالمة كارين ما كوفر والتي تكونت بصورتها النهائية من 52 فقرة، وقد استخرجت الباحثة لأداة البحث شروط تحليل الفقرات والصدق والثبات، وقد بلغ ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار(0.74). وتشير أهم نتائج الدراسة إن عينة البحث لا تتسم بالعدوانية في ضوء الرسومات التي قامت بها، وقد بلغ نسبة انتشار العدوانية في رسوم الأطفال بين التلاميذ بنسبة 14% وهي نسبة اعلى من النسبة الطبيعية التي وضعتها منظمة الصحة العالمية، ووجود فرق إحصائي في العدوانية في رسوم الأطفال وفق متغير الجنس ولصالح الذكور وعدم وجود فرق إحصائي في رسومات الأطفال وفق متغير الوجود الوالدي.

The study aims to recognize aggressiveness for primary pupils of lost parents and their normal peers. To achieve this goal, the researcher selected a study sample of (120) pupils of those who losing their parents and their counterparts of normal pupils. The sample is chosen randomly from four different primary schools. In order to measure aggressiveness in children's drawings, the research adopted Karen Makeover's method and tool, which has 52 items in its final version. The researcher found out items analysis conditions, validity and reliability, which are related to the research tool. Reliability scale by retesting was (0.74). The most important results of the study were that the research sample was not aggressive according to the drawings of the pupils. The percentage of aggressiveness in children's drawings spread by %14, which was higher than normal percentage proposed by WHO. There was a statistical difference in children's drawings of aggressiveness according to sex variable in favour of males, and there was no statistical difference in children's drawings according to the variable of parents existence.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.