| LEADER |
05070nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0175023 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العاني، فرقد مهدي صالح
|g Saleh, Farqad Mahdi
|e مؤلف
|9 344951
|
| 245 |
|
|
|a قد في العربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
|c 2016
|g مارس
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الحمد لله رب العالمين، وأفضل الصلاة وأتم التسليم على سيدنا محمد المبعوث رحمة للعالمين وعلى آله وأصحابه أجمعين، وأما بعد: فاللغة العربية لغة مشرقة وهاجة وواسعة في مفرداتها، عميقة في دلالاتها، وهي اللغة التي زادها الله سبحانه وتعالى شرفا ورفعة إذ جعلها لغة أفضل كتاب في هذا الكون؛ ألا وهو كتاب الله تعالى (القرآن الكريم)، وانطلاقا من هنا أحببت أن أبحر في بحر اللغة العربية العظيم وأغوص في أعماقه، وتم اختيار (قد) فأحببت أن أكتب عنها وعن اشتقاقها وعن معانيها وهل لها الصدارة أم لا؟، وهل تحذف من الكلام أم يحذف الفعل بعدها؟ وهل تأتي حروف بمعنى (قد)؟ وقسمت البحث إلى مقدمة ومباحث ثلاثة وخاتمة؛ شمل المبحث الأول أصلها وصدارتها واسميتها وكان الكلام فيه على أصل (قد)، وهل لها الصدارة في الكلام أم لا؟ عرضت فيها آراء العلماء بين من يقول بصدارتها وبين من ينفي ذلك عنها، ثم كان الحديث عن اسميتها. وشمل المبحث الثاني معانيها التي غالبا ما يكاد يتفق معظم النحويين على أن لها خمسة معان، وعند البحث وجدتها زادت عن سبعة معان موزعة ومتناثرة في صفحات الكتب جمعتها وعرضتها. وكان المبحث الثالث دخول لام الابتداء على (قد) فكان الكلام على لام الابتداء ومالها من تسميات عدة، ثم تطرقت إلى الحديث عن علم الفصل بين (قد) وبين الفعل بفاصل. وهل يحذف الفعل بعد (قد)؟ وهل تحذف (قد) من الكلام؟. ثم عرضت كذلك ورود بعض الحروف بمعنى (قد)، وقد وصلت الحروف إلى تسعة أحرف، بينت من خلالها آراء العلماء والمفسرين فيها، ثم ختمته بخاتمة عرضت فيها ما توصلت إليه من نتائج.
|
| 520 |
|
|
|b Arabic language is bright and has extensive vocabulary which are profound in their implications; a language that is honored by Allah Almighty to make it the language of the best book in the universe; namely, the Book of Allah (Quran). On this basis, I wanted to set sail in the sea of Arabic Language and dive in its depths. Thus, I selected (Qad) and its derivation and meanings; does it have the lead in speech or not? Whether it is deleted from the speech or the verb is deleted after it. Are there particles in the sense of (Qad). I divided the research into an introduction, three sections and a conclusion. The first section included its origin, its lead as well as its nominality. The section included the origin of (Qad), and whether it has the lead in the spoech or not. The views of scholars are introduced in addition to their diversity between those who say it has the lead and those who denies this, then about its nominality. The second section included its meanings that almost grammarians agree that it has five meanings. I've found, after research, that they are increased to seven meanings distributed and scattered in the pages of the books that I collected and presented them. The third section discussed the entry of Lam initiation on (Qad). Lam initiation is discussed including its designations. Then, I talked about the separation between (Qad) and the verb. Can the verb be deleted after (Qad)? Can (Qad) be deleted from the speech or not? Then, I reviewed the occurrence of some particles in the sense of (Qad) and I have collected nine particles through which the opinions of the scholars and commentators were shown, then a conclusion summed up the findings.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الحروف العربية
|a قد في اللغة
|a الألفاظ والمعاني
|a علماء اللغة
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 اللغة واللغويات
|6 Islamic Studies
|6 Language & Linguistics
|c 002
|f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm
|l 089
|m ع89
|o 0675
|s مجلة كلية دار العلوم
|t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo
|v 000
|x 1110-581X
|
| 856 |
|
|
|u 0675-000-089-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 800446
|d 800446
|
