تأملات منهجية في تدريس النحو العربي
| المصدر: | مجلة الإبصار |
|---|---|
| الناشر: | جمعية إبصار للتربية والثقافة والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أجانا، عدنان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | دجنبر |
| الصفحات: | 78 - 87 |
| ISSN: |
2028-8913 |
| رقم MD: | 800681 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| المستخلص: |
استهدف المقال" تسليط الضوء على" التأملات المنهجية في تدريس النحو العربي". وذكر المقال أن النحو يعد ركنا أساسياً من أركان اللسان العربي، ومرقاة إلى درك ما خص به هذا اللسان من البيان والإعراب وسبباً لتحصيل الأداء العربي وتحصينه، عليه تنبني الدلالة وبه ينماز الخطاب الدال، وبسببه يتأهل متحريه لأن يلتحق بأهل هذا اللسان العربي. كما أشار المقال إلى الآفات المنهجية التي تعتري تدريس النحو ومن أهمها: مزج النحو بغيره من العلوم، والاجتزاء في قراءة مباحثه، وفصل النحو عن نحو القرآن الكريم، وفصل النحو عن المجال التداولي، وعدم حفظ مرتبة النحو. كما بين المقال أن دراسة النحو في القديم تختلف عما هي عليه في زمان الناس هذا، والناظر في كتب التراجم والتواريخ، يقف على إشارات مهمة يستفاد منها في كيفية دراسة النحو عند المتقدمين، وقد كانت لهم مسالك في ذلك، أهمها: التأديب، والملازمة، والتخرج، والتفقه، والتمرن، والتفرغ، والمناظرة في النحو. وأوضح المقال أن النحو إذا كان له عاملان أسهما في جعل الناس تستصعبه وهما عامل التمديد وعامل التجريد فينبغي عند من أراد أن ييسر النحو وأن يقابل التمديد بالاقتصار والتجريد بالاستثمار. واختتم المقال ذاكراً أن الحديث عن النحو يبقي حديثاً مطروقاً، لايزال يظهر للناظر فيه بين الفينة والفينة، مذاهب من القول، ومواضع من الرأي، تغني في مجموعها هذا الموضوع وتثريه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2028-8913 |
عناصر مشابهة
-
رؤية توظيفية دلالية : نحو تأسيس منهجيات حديثة في النحو التعليمي
بواسطة: الصالح، خلود صالح عثمان منشور: (2016) -
المنهجية في دراسة النصوص العربية
بواسطة: كمون، محمد منشور: (1984) -
الاستفادة من اللسانيات الحديثة في تدريس النحو العربي
بواسطة: موسى، جمال منشور: (2013) -
منهجية تدريس اللغة العربية فى الشعب العلمية
بواسطة: حمزة، محمد منشور: (1977) -
نحو بديل جديد في تعليمية البلاغة العربية
بواسطة: عثماني، عمار منشور: (2016)
