| LEADER |
02612nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0175397 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/1638-005-002-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 100262
|a الحياري، محمود سلامة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a حرية الرأى والتعبير ومواجهة الكراهية فى منهج التربية الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت
|c 2009
|m 1430
|
| 300 |
|
|
|a 396 - 409
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى بيان مفهوم حرية الرأي والتعبير في منهج التربية الإسلامية، وأهميته في حياة الإنسان، كما يهدف إلى بيان أثر حرمان الإنسان من ممارسة هذا الحق وذلك من خلال الآيات القرآنية والأحاديث النبوية وأراء بعض العلماء. وقد تبين للباحث أنه إذا أفسح المجال للإنسان لممارسة حقه في إبداء رأيه ضمن الضوابط المشروعة، سوف يؤدي ذلك إلى انسجام الأمة في ثقافتها ووحدتها، وتضعف فرص ظهور الآراء المنحرفة، ويحول دون تفكك المجتمع في نسيجه الاجتماعي.
|b This present paper aimed of identify the concept of opinion and freedom of expression as it is rooted in the Islamic education curriculum. It also aimed at finding out the educational effects of this concept on human life. To achieve these aims, the Qur ,anic Verses and Prophetic Hadiths were descriptively analyzed. The analyses process revealed that, the utilization of opinion and freedom of expression concept in the human life is highly connected with the human authentic practices of this concept. Also, the paper revealed number of the Islamic restrictions for the authentic practices. In addition, the paper recommended that putting these concepts into practice is perceived as means for Islamic nation harmony, tolerance and coherence.
|
| 555 |
|
|
|a 671408
|
| 653 |
|
|
|a حرية التعبير
|a الإسلام وحرية التعبير
|a الإسلام وحرية الرأي
|a التربية الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 015
|e Jordan Journal of Islamic Studies
|f Al-mağallaẗ al-urdunniyyaẗ fī al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ
|l 002
|m مج5, ع2
|o 1638
|s المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية
|v 005
|x 2079-5076
|
| 856 |
|
|
|u 1638-005-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 800805
|d 800805
|
