LEADER |
03381nam a22002177a 4500 |
001 |
0175570 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0036095
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b لبنان
|
100 |
|
|
|a علوط، عمر
|g Allout, Omar
|e مؤلف
|9 425631
|
245 |
|
|
|a تحولات العمل واتجاهاته المستقبلية
|
260 |
|
|
|b الجمعية العربية لعلم الاجتماع
|c 2017
|g شتاء
|
300 |
|
|
|a 303 - 324
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تحولات العمل واتجاهاته المستقبلية. وتناول البحث عدة نقاط وهي، أولاً:" مفهوم العمل وتمظهراته" حيث يفترض استعمال مفهوم العمل و علاقاته بمفاهيم متقاربه وإبراز المجال الدلالي له وحدودها فالخلط الشائع في استعمال مفاهيم مثل الفعل والحرفة والمهنة والشغل والوظيفة يعوق الاستعمال السليم لها وقد عرف " ابن منظور" العمل في لسان العرب بأنه المهنة والفعل والجمع والأعمال ويقال عمل عملاً وأعمله غيرة واستعمله أي عمل به واعتمل الرجل عمل بنفسه ويقال عمل فلان العمل ويعمله عملاً فهو عامل ورجل عمول بمعني رجل عمل أي مطبوع علي العمل والتعميل تولية العمل فيقال عملت فلاناً علي البصرة بمعني وليته. ثانياً:" تحولات المعرفة والتقنية في العمل" حيث تطورت المعارف النظرية والعملية خلال المراحل الحضارية الثلاث (الزراعية والصناعية والمعرفية) علي شكل موجات تحول كبري. ثالثاً:" تحولات قيم العمل". رابعاً:" تحولات السلطة في العمل". خامساً:" تحولات العمل في الجزائر". واختتم البحث بالإشارة إلي أن العمل تعرض لعدة تحولات مفهومية فرضتها عليه النماذج الحضارية السائدة حيث اتسع مفهوم العمل في فترات التحول التاريخي الكبرى ليقترب من معني الفعل البشري إذ تتزايد احتياجات البشر خلال مراحل التحول بفعل ضعف المعايير الاجتماعية وتأزم الواقع فيصبح كل فعل له قيمه تطبيقية أو تبادلية ثم يصبح مفهومة أكثر تحديداً في فترات الاستقرار الاجتماعي ليتمظهر علي شكل اصطلاحات دالة مثل مفهومي الوظيفة والشغل خلال الرأسمالية المعاصرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a علم الاجتماع
|a هابرماس، يورغن
|a ماركس، كارل
|a النظم الاقتصادية
|a الجزائر
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 014
|f Iḍāfāt
|l 036,037
|m ع36,37
|o 0570
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
|t Arab Journal of Sociology (Additions)
|v 000
|x 2306-7128
|
856 |
|
|
|u 0570-000-036,037-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 800968
|d 800968
|