ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معالم الحركة الثقافية في البحرين خلال الثلث الأخير من القرن التاسع عشر والثلث الأول من القرن العشرين

المصدر: الوثيقة
الناشر: مركز عيسى الثقافي - مركز الوثائق التاريخية
المؤلف الرئيسي: سرحان، منصور محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع66
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 99 - 149
ISSN: 2384-499X
رقم MD: 800970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معالم | الحركة الثقافية | الشعر والشعراء | تعليم نظامي | المؤسسات الثقافية | الشيخ عيسى بن علي | البحرين
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 03679nam a22002177a 4500
001 0175558
041 |a ara 
044 |b البحرين 
100 |9 237190  |a سرحان، منصور محمد  |e مؤلف 
245 |a معالم الحركة الثقافية في البحرين خلال الثلث الأخير من القرن التاسع عشر والثلث الأول من القرن العشرين 
260 |b مركز عيسى الثقافي - مركز الوثائق التاريخية  |c 2016  |g يوليو 
300 |a 99 - 149 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تتناول هذه الدراسة وعبر ثلاثة محَاوِر الحَركة الثقافية في مملكة البحرين في الثُلث الأخير من القرن التاسع عشر الميلادي والثُلث الأول من القرن العشرين، وتدرس مَعالم الحركة الثقافية- في عهد الشيخ عيسى بن علي آل خليفة 1869-1932 م. تُبرز الدراسة في محورها الأول مجموعة من الشعراء والأدباء الرُواد الذين كانوا على درجة كبيرة من العلم والمعرفة الذين ارتبط بعضهم بكبار الأدباء والكُتَاب العرب وأثرتْ جهودهم الساحة الثقافية بمؤلفاتهم على مستوى الوطن العربي، ويناقش المحور الثاني تأسيس التعليم النظامي ممثلاً بتأسيس المدارس الخاصة والعامة التي تأسست في عهد الشيخ عيسى بن علي، إذ كان لوجود تلك المدارس على اختلاف أنواعها دورها الفاعل في تطوير النشاط الثقافي في البحرين والتأثير على نمطية الكتابة والتأليف بشكل خاص. هذا وقد أوجَدت تلك المدارس كوادر وطنية استطاعت التفاعل مع مجريات العصر، كما أثرت الكوادر التعليمية التي أتت من مصر وسوريا والعراق وفلسطين العملية التعليمية في البلاد وساهمت في تعريف المجتمع بالنشاط المسرحي بصفة خاصة. وكان لبروز طبقة مُستَنيرة من الرواد والأدباء والشعراء، وبروز ظاهرة تأسيس المدارس أو ما يعرف بالتعليم النظامي أثره على بروز المحور الثالث المُتمَثل في تأسيس المؤسسات الثقافية والتي منها المكتبات الخاصة والتجارية والأندية الأدبية والسينما والمسرح. وقد ساهمت الشرائح المتعلمة في تسهيل عملية تأسيس المؤسسات الثقافية والمساهمة فيها والعمل على إقناع من يحاول مقاومتها لاسيما تأسيس الأندية الاجتماعية ودور السينما باعتبارها مؤسسات مُستَحدَثَة على المجتمع. 
653 |a الحركة الثقافية  |a البحرين  |a المجتمع البحريني  |a الحركة العلمية 
692 |a معالم  |a الحركة الثقافية  |a الشعر والشعراء  |a تعليم نظامي  |a المؤسسات الثقافية  |a الشيخ عيسى بن علي  |a البحرين 
773 |4 علم الآثار  |4 التاريخ  |6 Archaeology  |6 History  |c 004  |e The Document  |f Al Watheekah  |l 066  |m مج33, ع66  |o 0354  |s الوثيقة  |v 033  |x 2384-499X 
856 |u 0354-033-066-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 800970  |d 800970