| LEADER |
03477nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0176814 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، حمدي علي بدوي
|g Ahmed, Hamdi Ali Badawi
|e مؤلف
|9 426056
|
| 242 |
|
|
|a The Semantic Dimension of The Sectional Structure in Surat Al - Zalzalah
|
| 245 |
|
|
|a البعد الدلالي للبنية المقطعية في سورة الزلزلة
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2016
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث الى تسليط الضوء على البعد الدلالي للبنية المقطعية في سورة الزلزلة. واستند البحث على محورين، تناول المحور الأول الإطار النظري من خلال عدة عناصر، ركز العنصر الأول على "حول سورة الزلزلة". وكشف العنصر الثاني عن المقطع الصوتي " نظرة تاريخية "عند القدماء، والفلاسفة، والنحاة واللغويون، وأصحاب كتب الإعجاز. وتطرق العنصر الثالث إلى مفهوم المقطع الصوتي في اللغة، وتعريف المقطع في الثقافة العربية الحديثة " عند المحدثين"، تعريف المقطع في الثقافة الغربية الحديثة. وأشار العنصر الرابع إلى تعريف البناء المقطعي، وأقسامه، والبنية المقطعية. واستعرض العنصر الخامس أنواع المقاطع الصوتية، ومنها المقطع الحر، المقطع المقيد، المقاطع المفتوحة، المقاطع المغلقة، المقاطع من حيث القوة أو الضعف. وركز المحور الثاني على الجانب التطبيقي من خلال عدة نقاط، هي على النحو التالي، البناء المقطعي للوحدات المستقلة مقطعيا، البناء المقطعي للوحدات الغير مستقلة مقطعيا، البعد الدلالي للبنية المقطعية في سورة الزلزلة. وأشارت خاتمة البحث إلى أن المقطع القصير المفتوح (ص ح) سيطر على مختلف بنيات السورة الكريمة، إذ يمثل حوالي 42.2% من مجموع البنية المقطعية الكلية للسورة، في حين شغل المقطع المتوسط المغلق المرتبة الثانية، حين مثل 41.2% من مجموع البناء المقطعي، وشغل مقطع الاسترواح المتوسط المفتوح (ص ح ح) المرتبة الثالثة، حين مثل حوالي (16.5%)، مما يشير إلى قلة حالة الاسترواح النفسي لدي المتلقي، كما يعكسها البناء المقطعي للسورة الكريمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a سورة الزلزلة (قرآن)
|a إعراب القرآن
|a القرآن الكريم
|a اعجاز القرآن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 107
|m س17, ع107
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 017
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-017-107-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 802151
|d 802151
|
