| LEADER |
05053nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0176842 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 148723
|a العواد، فاطمة بنت على
|g Al-Awwad, Fatimah Bent Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية في المدينة المنورة في العهد العثماني:
|b نموذج الجامعة العثمانية بالمدينة المنورة 1331 هـ.-1913 م.
|
| 246 |
|
|
|a Educational Institutions in Al-Madinah Al-Munawwarah During the Late Ottoman Rule:
|b The Case of the Osmania University 1331 AH = 1913 AD
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية التاريخية السعودية
|c 2016
|g يوليو
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 235 - 263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول موضوع الدراسة التعليم في المدينة المنورة في العهد العثماني وأهم المؤسسات التعليمية التي كانت موجودة في المدينة المنورة وكان آخرها تأسيس الجامعة العثمانية خلال الفترة 1331ه/1913م، وعناية السلاطين والولاة العثمانيين بهذه المدارس والمؤسسات على مختلف أشكالها. وهذا الاهتمام كان نابعاً من أهمية المدينة المنورة بخاصة وإقليم الحجاز بعامة لاحتوائه على الأماكن المقدسة بالمسجد الحرام في مكة المكرمة والمسجد النبوي الشريف في المدينة المنورة. لقيت المدينة المنورة، وهي مدينة رسول الله صلى الله عليه وسلم، الرعاية والتكريم من السلاطين العثمانيين، وحرصهم على رفع المستوى الثقافي لهذه المدينة لا سيما أن المدينة المنورة كانت مهوى للعلماء والدارسين من مختلف الأقاليم الإسلامية؛ حيث كان طائفة من العلماء والدارسين من طلبة العلم من المجاورين الذين استقروا في المدينة المنورة، وطاب لهم المقام فيها وكان تنوع المدارس وحلقات العلم سبباً في وجود العلماء والمدرسين وطلبة العلم للنهل من منابع العلوم المختلفة، ما جعل الحكومة العثمانية تسعى لتأسيس دار المعلمين في المدينة المنورة عام 1327ه/1909م وأسباب إغلاق كلية دار المعلمين، ثم أسست الجامعة العثمانية التي عرفت بأسماء عدة كان منها كلية العلوم والكلية الإسلامية وأسباب تأسيسها وكان ذلك عام 1331ه/1913م ما كان لهما أكبر الأثر في دعم الحركة التعليمية في المدينة المنورة.
|
| 520 |
|
|
|b The study discusses the education system in city of Madinah in late Ottoman period(1331A.H/1913A.D),as well as the most important academic institutions that existed in city of Al-Madinah, which was calminated by founding of the Ottoman University during the period. It also discusses the care and attention paid by Ottoman rulers to those different schools and institutions. That attention stemmed from the importance of city of Al-Madinah in particular and the Hejaz Region in ggeneral for containing Muslims sacred places including The Holy Mosque in Makkah and Prophet Mohammed Mosque in Al-Madinah. Al- Madinah, city of Prophet Mohammed (Pbuh) received the atmost care and honoring from Ottoman Sultans out of their obligation to raise the cultural level of that city, not to mention that Madinah was the destination for Ulamas and scholars from all over Islamic Regions. Most of those scholars settled down in Al- Madinah. The diversity of schools and study sessions were the reason behind the existence of Ulamas and scholars and also for students and learners of different desciplines. consequently the Ottoman Government decided to establish a Teachers' School in Al-Madinah in 1327H/1909AD, and after the founding of the Ottoman University Teachers' School was closed down. the Ottoman University was established in 1331H/1913AD,and was known by several names including the Science School, Islamic College, and it was a huge effort that enhanced the academic movement in City of Al- Madina
|
| 653 |
|
|
|a العصر العثماني
|a المدينة المنورة
|a المؤسسات التعليمية
|a المسجد النبوي
|a المدارس الأهلية
|a الجامعة العثمانية في المدينة المنورة
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|6 History
|c 005
|e Journal of the Saudi Historical Society
|l 032,033
|m س16, ع32,33
|o 0777
|s مجلة الجمعية التاريخية السعودية
|v 016
|x 1319-8882
|
| 856 |
|
|
|u 0777-016-032,033-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 802179
|d 802179
|
