ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جودة البحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس وأثرها في تطوير المحتوى التدريسي باقسام المحاسبة: دراسة تحليلية تطبيقية على جامعة سرت

المصدر: بحوث المؤتمر العربي الدولي السادس: لضمان جودة التعليم العالي LACQA 2016
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وجامعة الزرقاء الأردنية
المؤلف الرئيسي: اغنية، صالح عبدالجليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحداد، فيصل عبدالسلام (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: الخرطوم
الهيئة المسؤولة: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
الشهر: فبراير
الصفحات: 393 - 402
رقم MD: 802283
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى أثر جودة البحث العلمي لأعضاء الهيئة التدريسية بأقسام المحاسبة بكليتي الاقتصاد وإدارة الأعمال بجامعة سرت على تطوير المحتوى التدريسي للمقررات التدريسية المعتمدة بهذه الأقسام، من خلال تحديد نوع العلاقة ودرجتها الارتباطية بين هذين المتغيرين، حيث اعتمدت (جودة البحث العلمي) بوصفها متغيرا مستقلا للدراسة، وعبر عن المتغير التابع بتطوير المحتوى التدريسي، كما اعتمد في تجميع البيانات على استمارة الدراسة التي قسمت إلى قسمين: تناول القسم الأول الخصائص الديموغرافية لأفراد العينة، والتي تكونت من أعضاء الهيئة التدريسية جميعهم لأقسام المحاسبة بكليتي الاقتصاد وإدارة الأعمال بجامعة سرت، أما القسم الثاني فجزئ إلى محورين: الأول مكونات المتغير التابع، والثاني مكونات المتغير المستقل، وقيس الأثر الذي يمكن أن يحدثه متغير الدراسة المستقل على المتغير التابع من خلال (المصفوفة الارتباطية، وتحليل الانحدار البسيط)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود علاقة طردية قوية موجبة ذات دلالة إحصائية بين المتغير المستقل والمتغير التابع، إن المتغير المستقل للدراسة فسر ما نسبة (98%) من التغيرات التي تطرأ على المتغير التابع، وأخيرا رفض الفرضية الرئيسة الصفرية للدراسة وقبول الفرضية الرئيسة البديلة، وأوصت الدراسة بضرورة التركيز والاهتمام بتجويد الأبحاث العلمية من خلال تقديم الدعم المادي والمعنوي من إدارة الجامعة.