ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات وعلاقته بالنضج الم...>الوصف

تقدير الذات وعلاقته بالنضج المهني: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة وهران

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بدرة، حورية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 397 - 414
DOI: 10.35156/1173-000-026-033
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 803950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جامعة وهران | طلاب الجامعات | النضج المهني | علم النفس التربوي | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الذات | النضج المهني | الشخصية | الاختيار المهني | المشروع المهني | Self-Esteem | Professional Maturity | Personality | Choice of Profession | Future Projects
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

457

حفظ في:
المستخلص: Dealing with the existing study the subject of important topics in psychology and education represented in the self-esteem and its relationship to professional maturity among university students; he was released from the following general problem: is there a correlation between self-esteem and professional maturity among university students? And it branched out into a set of questions. Answer these questions formulated appropriate hypotheses to be tested a sample of 100 students (65 male and 35 female) from the first year students of the final year specialty maintenance and industrial safety at the university of Oran, there ages ranged between (18 and 24 years) using a measure of self-esteem for Adel Abdullah Mohamed and professional maturity test for Crites. After statistical analysis of the data has been reached following results: - There is a statistically significant correlation between self-esteem and professional maturity. - There is a statistically significant difference between students with low self and those with high self-esteem in terms of maturity of vocational appreciated. - There is no a statistically significant difference between the students of the early years of university and the final years in terms of professional maturity. - There is no a statistically significant difference between the sexes in terms of students self-esteem. - There is no a statistically significant difference between students of both sexes in terms of professional maturity.

تعالج الدراسة القائمة موضوعا من المواضيع ذات الأهمية في علم النفس والتربية تمثل في تقدير الذَّات وعلاقته بالنضج المهني لدى الطالب الجامعي، حيث جاء ليعالج الإشكالية العامة التالية: هل هناك علاقة ارتباطية بين تقدير الذَّات والنضج المهني لدى الطلبة الجامعيين -عينة الدراسة -؟ وقد تفرعت عنها التساؤلات التالية: - هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين الطلبة ذوي تقدير الذَّات المتدني وذوي تقدير الذَّات العالي من حيث النضج المهني؟ - هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين طلبة السنوات الأولى جامعي وطلبة السنوات النهائية من حيث النضج المهني؟ - هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين الجنسين من الطلبة من حيث تقدير الذَّات؟ - هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين الجنسين من الطلبة من حيث النضج المهني؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات صيغت الفرضيات المناسبة ليتم اختبارها على عينة تعدادها 100 طالبا (65 ذكور، 35 إناث) من طلبة السنة الأولى والسنة النهائية تخصص صيانة وأمن صناعي بجامعة وهران، وقد تراوحت أعمارهم ما بين (18 و24 سنة)، وذلك باستخدام مقياس تقدير الذَّات للدكتور عادل عبد الله محمد واختبار النضج المهني لكرايتس"Crites". وبعد التحليل الإحصائي للمعطيات توصلنا إلى النتائج التالية: - توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين تقدير الذَّات والنضج المهني لدى الطلبة الجامعيين عينة الدراسة. - يوجد فرق دال إحصائيا بين الطلبة ذوي تقدير الذَّات المتدني وذوي تقدير الذَّات العالي من حيث النضج المهني. - لا يوجد فرق دال إحصائيا بين طلبة السنوات الأولى جامعي وطلبة السنوات النهائية من حيث النضج المهني. - لا يوجد فرق دال إحصائيا بين الجنسين من الطلبة من حيث تقدير الذَّات. - لا يوجد فرق دال إحصائيا بين الجنسين من الطلبة من حيث النضج المهني.
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.