ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مواقع معالم المدينة المنورة عل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مواقع معالم المدينة المنورة على الإنترنت في ضوء المعايير التربوية والفنية والتاريخية: دراسة تقويمية

المصدر: أبحاث ملتقى العقيق الخامس: دراسات في شخصية المدينة المنورة
الناشر: نادي المدينة المنورة الأدبي
المؤلف الرئيسي: العمرى، عائشة بنت بليهش بن محمد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amry, Aicha Blyhesh M.
مؤلفين آخرين: السناني، رحمة عواد أحمد (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: المدينة المنورة
الهيئة المسؤولة: نادي المدينة المنورة الأدبي
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 509 - 574
رقم MD: 803970
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المدينة المنورة | المعالم التاريخية | المواقع الإلكترونية | المعايير التربوية | المعايير الفنية | المعايير التاريخية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التوصل إلى قائمة بالمعايير التربوية، والفنية والتاريخية، الخاصة بمواقع معالم المدينة المنورة على (الإنترنت)، وإلى تقويم المواقع الحالية المتخصصة في معالم المدينة المنورة، في ضوء ما يتم التوصل إليه من معايير؛ تربوية وفنية وتاريخية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من خمسة مواقع متخصصة بمعالم المدينة المنورة، وتم اختيارها بطريقة عمدية بعد استبعاد جميع مواقع معالم المدينة المنورة المغلقة، أو تلك التي تحت التحديث. أما قائمة الفاحصين فهم عشرة من المتخصصين في مجال تقنيات التعليم، والمعلوماتية والتاريخ، ذوي الخبرة في تقويم المواقع التعليمية. وتكونت أدوات الدراسة من: استبانة نقدية، استخدمت لتقويم مواقع معالم المدينة المنورة، على (الإنترنت) في ضوء المعايير التربوية والفنية والتاريخية، التي تم التوصل إليها. وكانت أهم نتائج الدراسة، إعداد قائمة بالمعايير؛ التربوية والفنية والتاريخية، اللازمة لتقويم مواقع معالم المدينة المنورة، من وجهة نظر الخبراء والمتخصصين. وبعد تطبيق الاستمارة على عدد من مواقع معالم المدينة المنورة، تم التوصل إلى: توافر المعايير التربوية بنسبة تقل عن (20%) وأن نسبة كبيرة من المعايير التربوية غير متوافرة في مواقع معالم المدينة المنورة، المختارة على الإنترنت، وفي ضوء هذه النسبة يمكن الحكم بضعف هذه المواقع من الناحية التربوية. وكانت نسبة توافر المعايير الفنية في هذه المواقع أكثر من 60%، وفي ضوء هذه النسبة يمكن الحكم بأن المواقع مقبولة من الناحية الفنية، أما بالنسبة لتوافر المعايير التاريخية، في هذه المواقع فكانت أقل من 40%، وفي ضوء هذه النسبة؛ يمكن الحكم بأن المواقع ضعيفة من الناحية التاريخية. وبذلك انتهت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، ومن أهمها: التوصية بالاستفادة من الاستبانة النقدية، التي تم بناؤها في الدراسة الحالية، وتشمل المعايير التربوية والفنية والتاريخية، عند تصميم مواقع معالم المدينة المنورة على (الإنترنت)، وضرورة تخصيص جهة رسمية للرقابة على تصميم مواقع معالم المدينة المنورة، على (الإنترنت) للتأكد من مطابقتها للجوانب العلمية والتربوية والفنية والتاريخية، والتوصية بإنشاء موقع رسمي، يتبع لهيئة السياحة والآثار، بالمدينة المنورة وفق المعايير التربوية والفنية والتاريخية، المقترحة في الدراسة الحالية، بحيث يكون موقعا رسميا ومرجعا لكل زوار المدينة المنورة. كما تم اقتراح دراسات أخرى، تقوم على تصميم موقع لمعالم المدينة المنورة، في ضوء المعايير التربوية والفنية والتاريخية الصحيحة. والتعرف على اتجاهات زوار موقع المدينة المنورة المقرح، واستفادتهم ومعرفتهم بمعالم المدينة المنورة من خلاله.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.