الكذب لدى الأطفال- وعلاجة
| المصدر: | مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، إيمان عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 163 - 177 |
| DOI: |
10.12816/0023199 |
| ISSN: |
2090-827X |
| رقم MD: | 804184 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03417nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0178690 | ||
| 024 | |3 10.12816/0023199 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 427215 |a السيد، إيمان عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a الكذب لدى الأطفال- وعلاجة | ||
| 260 | |b دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |c 2015 |g فبراير | ||
| 300 | |a 163 - 177 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى تقديم الكذب لدى الأطفال وعلاجه. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: تعريف الكذب وفيه، تميز بياجيه للمراحل الثلاث لمعتقدات الأطفال حول الكذب. ثانياً: مناقشة المشكلة: فإن الكذب من المشكلات السلوكية وهي سلوكيات مختلفة يقوم بها بعض الافراد الذين في مثل سنهم وبشكل لا يتسق مع ما هو محرم من قبل المجتمع، والمشكلات السلوكية ليس لها تأثير مباشر في العملية التربوية ومن أمثلتها العدوان والكذب والضحك، والتحدث بصوت مرتفع والتخريب والغش في الامتحان. ثالثاً: سيكولوجية الكذب وتضمن، علامات تظهر علي الكاذب ومنها: زيغ البصر، استخدام كلمات قليلة، التكلف العصبي، التكرار، التعميم، تجنب الإشارة إلي الذات، إطلاق كلمات الاستخفاف بالأخرين. رابعاً: أنواع الكذب وهي: الكذب الخيالي، الكذب الاستحواذي، الكذب الالتباسي، الكذب الادعائي، الكذب الغرضي أو الاناني، الكذب الانتقامي والكراهية، الكذب العنادي، الكذب التقليدي، الكذب المرضي، كذب التفاخر، كذب اللذة. خامساً: طرق علاج الكذب. واختتمت الدراسة موضحة أن هناك ثلاث قواعد أساسية ناظمة لتربية الطفل يتعين على الوالدين مراعاتها، وهذه القواعد سهلة التطبيق، غالباً ما تجنب المتاعب السلوكية التي تصدر عن أولادهما، والالتزام بهذه القواعد يستوجب الاستمرارية واتخاذها نهجاً تربوياً اساسياً وهذه القواعد هي، إثابة السلوك المقبول إثابة سريعة بدون تأجيل، عدم إثابة السلوك السيء إثابة طارئة عارضة أو بصورة غير مباشرة، معاقبة السلوك السيء عقاباً لا قسوة فيه ولا عنف شديد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوى |a الاضطرابات السلوكية |a التنشئة الأسرية |a تربية الأطفال | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 008 |l 010 |m ع10 |o 1641 |s مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |t Journal of Children 's Literature |v 000 |x 2090-827X | ||
| 856 | |u 1641-000-010-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 804184 |d 804184 | ||
عناصر مشابهة
-
اضطرابات الأطفال كما تتضح في الكذب وعلاقتها بالإبداع لديهم في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: عبدالقادر، محمد عبدالقادر محمد منشور: (2018) - الكذب... والغيرة... عند الأطفال: الأسباب والحلول منشور: (2016)
-
كيف نحمي أمل المستقبل من آفة الكذب
بواسطة: ابن حسن، عبدالمحسن غزي منشور: (1999) -
أنواع الكذب لدى تلاميذ وطلبة المدارس
بواسطة: الهماش، حسين رحيم عزيز منشور: (2014) -
المشكلات السلوكية السائدة لدى طفل الروضة في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: السبتين، سماء عثمان محمد منشور: (2014)
