ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير اللغة الثانية في اللغة ا...>الوصف

تأثير اللغة الثانية في اللغة الأم: مقاربة اللغة الثنائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Second Language on the First Language: The Dual Language Approach
المصدر: مجلة تبين للدراسات الفكرية والثقافية
الناشر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
المؤلف الرئيسي: كيسكس، ستيفان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العناتى، وليد أحمد (مترجم)
المجلد/العدد: مج5, ع18
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: خريف
الصفحات: 165 - 178
DOI: 10.12816/0034444
ISSN: 2305-2465
رقم MD: 805926
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللسانيات | الدراسات اللغوية | ثنائية اللغة | الكفاية اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير اللغة الثانية في اللغة الأم | التعرض | الكفاية المتعددة | التأثير الثنائي الاتجاه | Exposure | Effect of the Second Language on the First Language | Bidirectional Influence | Multi-Competence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

257

حفظ في:
المستخلص: يقدم هذا البحث مظاهر لتأثير اللغة الثانية في اللغة الأم، ويصف طبيعة التأثير المتبادل بين اللغتين، ويدلل على ذلك بأمثلة. وقد أظهر البحث أن تأثير اللغة الثانية في اللغة الأم مختلف ظاهرا عن تأثير اللغة الأم في اللغة الثانية؛ فتأثير اللغة الثانية أوضح في الجانبين الإدراكي والتداولي منه في الجانبين التركيبي والمعجمي. وأظهر البحث أن التأثير المثمر لتعلم اللغة الثانية في نمو كفايات اللغة الأولى هو احتمال قائم وليس ضرورة. مع ذلك، ليست كل أنواع تعلم اللغات الثانية تؤدي إلى تحقق الكفاية المتعددة؛ فدراسة اللغة الثانية تحدث تغييرات في نظام أحادي اللغة إذا كانت عملية الاكتساب مكثفة وثرية المحتوى، ومتصلة بدوافع المتعلم.

The article presents theoretical aspects of the effect of second language on first language, and describes their bidirectional influence. It concludes that the effect of the L2 on the L1 significantly differs from the effect of the L1 on the L2, since L2 is cognitive and pragmatic rather than syntactic or lexical. The beneficial effect of FL learning on the development of L1 skills is just a potentiality, not a necessity. Not all kinds of L2 learning lead to the development of multi competence. This will be possible only if exposure to the L1 is maintained at an appropriate level, otherwise, attrition may occur in L1 use. Content of exposure to both languages is more important than the quantity of exposure.
ISSN: 2305-2465

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.