دور كتاب مكافحة الإيدز باستخدام المهارات الحياتية المصاحب للمنهج بالمرحلة الثانوية في رفع وعي الطلاب لدرء المرض
| المؤلف الرئيسي: | برمة، عبدالحافظ عبدالهادي محمود (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | درار، فتحية عبدالحليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 245 |
| رقم MD: | 806060 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
جاءت هذه الدراسة بعنوان دور كتاب مكافحة الإيدز المضمن بالمنهج بالمرحلة الثانوية واستخدام المهارات الحياتية في رفع وعي الطلاب لدرء المرض: دراسة بمحلية الجنينة، وتهدف الدراسة إلى التعرف على مدى تحقيق أهداف الكتاب في رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض وبمكافحته، ومدى كفاية محتوى الكتاب في تحقيق رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته، ومعرفة دور طرائق التدريس في تحقيق الأهداف والمساهمة في رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته، ومعرفة مدى كفاية الوسائل المستخدمة في تدريس الكتاب ودورها في تحقيق رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته، والتعرف على مدى كفاية الأنشطة التعليمية المصاحبة والمستخدمة في تطبيق الكتاب ودورها في تحقيق رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرصد ومكافحته، والتعرف على مدى كفاية عملية التقويم ودورها في عكس تحقيق رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته، إلى جانب معرفة الدور الذي تقوم به الجهات المعنية بتنفيذ الكتاب من أجل تحقيق رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته، ويتم ذلك كله من خلال استخدام المهارات الحياتية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي كما استخدم الاستبيان والمقابلة كأدوات لجمع البيانات لهذه الدراسة. وقد شملت عينة هذه الدراسة طلاب المدارس الثانوية والمعلمين بمحلية الجنينة، إضافة إلى مديري المدارس والإدارات التعليمية والشركاء العاملين في مكافحة الإيدز بالمحلية. شملت عينة الدراسة 120 من طلاب المرحلة الثانوية، 40 من المعلمين والمعلمات، 15 من مديري المدارس ومديري الإدارات التعليمية، (11) من الشركاء العاملين في مجال مكافحة الإيدز. تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية في تحليل البيانات. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1-تحقيق أهداف الكتاب رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته من خلال المهارات الحياتية. 2-محتوى الكتاب كافي بالقدر الذي يحقق رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته من خلال المهارات الحياتية. 3-تحقق طرائق تدريس الكتاب المستخدمة الأهداف في رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته من خلال المهارات الحياتية. 4-الكتاب مزود بالوسائل الكافية بالقدر الذي يحقق رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته من خلال المهارات الحياتية. 5-الأنشطة التعليمية المصاحبة المستخدمة في تطبيق الكتاب تحقق رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته من خلال المهارات الحياتية. 6-تتم عملية التقويم بالصورة التي تعكس مدى تحقق الأهداف في رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته من خلال المهارات الحياتية. 7-تقوم الجهات المعنية بتنفيذ الكتاب بدورها بالقدر الكافي الذي يعمل على تحقيق الأهداف في رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بمشكلة المرض ومكافحته من خلال المهارات الحياتية. ومن أهم التوصيات ما يلي: 1-تضمين الكتاب ضمن الخطة الدراسية لجميع المدارس الثانوية بالولاية حكومية وخاصة وأن يشمل جميع مساقات التعليم الثانوي. 2-التركيز على تدريب جميع المعلمين العاملين بالمرحلة الثانوية على طرائق تدريس الكتاب وتعزيز المهارات الحياتية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Knowledge and Awareness About HIV/AIDS Among Diyala University: Students Between 2010 and 2015
بواسطة: Hasan, Abdul-Razak Sh. منشور: (2016) -
برنامج إرشادي لطلاب المرحلة الثانوية للوقاية من مرض الإيدز
بواسطة: شكر، فاتن محمد بيومي منشور: (2002) -
دور الإذاعة في توعية المواطن بمخاطر مرض الايدز : دراسة تطبيقية على إذاعة ولاية سنار في الفترة من 2009 - 2010م
بواسطة: العبيد، سلوى محمد منشور: (2015) -
الدور المتغير للعاملين في الوقاية من الإيدز : منحى عملي من منظور إسلامي
بواسطة: بدري، مالك منشور: (2007) -
تقييم دور الأنشطة الطلابية فى تنمية المهارات الحياتية لطلاب التعليم الثانوى
بواسطة: عبدالهادي، عبدالحكيم أحمد محمد منشور: (2013)
