يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام الواجبات البيتية الحرة في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Free Homework on Fourth Grade Primary School Students’ Achievement in Sciences |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | عبد، حنان كاظم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abed, Hanan Kazem |
| المجلد/العدد: | ع220 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 277 - 298 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v220i2.495 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 807095 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05318nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0181388 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v220i2.495 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a عبد، حنان كاظم |g Abed, Hanan Kazem |e مؤلف |9 429148 | ||
| 245 | |a أثر استخدام الواجبات البيتية الحرة في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم | ||
| 246 | |a The Effect of Using Free Homework on Fourth Grade Primary School Students’ Achievement in Sciences | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2017 |m 1438 | ||
| 300 | |a 277 - 298 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناولت الباحثة في هذه الدراسة إلى (استخدام الواجبات البيتية الحرة في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم، وقد عدت الباحثة اختبار من نوع (اختبار من متعدد) وهو اختبار بعدي يتكون من مجموع من الفقرات والبالغ عددها (20) فقرة اختبارية مع وضع بدائل لغرض اختيار البديل الصحيح وتم أعداد هذه الفقرات من كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي وقد شمل ثلاث وحدات الوحدة الأولى (الإنسان والبيت) والوحدة الثانية (الإنسان والماء والهواء) والوحدة الثالثة (الإنسان والغذاء) وتم عرضها على الخبراء والمختصين في طرائق تدريس العلوم والقياس والتقويم وكانت نسبة الاتفاق (80%) علي بقاء جميع الفقرات، وقامت الباحثة بتطبيقها على عينة استطلاعية والبالغ عددهم (50) تلميذا من خارج عينه الدراسة من مدرسة (النبراس) للبنين لغرض استخراج الخصائص السايكومترية وباستخدام التحليل الإحصائي لفقرات الاختبار كانت النتائج هو بقاء جميع الفقرات بدون حذف؛ لأن الفقرة التي تصل نسبة (20%) فأكثر باعتبارها فقرات جيدة ملحق (4) ثم عملت الباحثة علي تطبيق الاختبار بصورته النهائية علي المجموعتين (التجريبية والضابطة) والبالغ عددهم (60) تلميذا في يوم 8/ 12/ 2015 وكانت النتائج بعد التحليل الإحصائي باستخدام (spss) بوجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلاميذ (المجموعة التجريبية) الذين يدرسون وفق الواجبات البيتية وبين درجات تلاميذ (المجموعة الضابطة) الطريقة الاعتيادية ولصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة (0.05) جدول (6) باستخدام الاختبار التائي (t-test) لحساب القيمة المحسوبة. | ||
| 520 | |b The research deals with the use of free homework and its effect on fourth elementary school in sciences). A multiple-choice test was distributed which consists of a set of paragraphs of (20) checksums paragraph probationary status with alternatives for the purpose of choosing the right correct answer. The preparation of these paragraphs taken from the book of science for fourth grade primary has included the three units of the first unit (human and House)and the second (human, water and air) and the third unit (human and food) It was presented to experts and specialists in science and teaching methods of measurement and evaluation, and the percentage of agreement (80%) on the survival of all the paragraphs, and the researcher applied to the sample and exploratory s (50),pupil of outside the study of school (beacon) for the purpose of extracting the psychometric characteristics and using statistical of the paragraphs of the test results were hogback all paragraphs without deleting the paragraph because that as high as(20%) or more paragraph good extension (4), then a researcher on the application of the test worked his image on the final two groups (experimental and control), amounting to their number (60) Delmarva on 8/12/2015 and the results after the statistical analysis using (spss)There is no difference statistically significant between the average scores students (the experimental group) who are studying in accordance with the homework and free between the scores of students (the control group) the usual way and in favor of the experiment group at the level of significance (0,05) Table (6) using AI (t-test) to calculate the calculated value. | ||
| 653 | |a المرحلة الابتدائية |a تدريس العلوم |a التحصيل الدراسي |a الواجبات المنزلية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 033 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 220 |m ع220 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-220-033.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 807095 |d 807095 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الواجبات البيتية في تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي الأدبي في مادة الجغرافيا واتجاهاتهن نحوها في الأردن
بواسطة: المعايطة، شروق عبدالعزيز سليمان منشور: (2002) -
الواجبات البيتية و أثرها في تحصيل الطلبة في الرياضيات
بواسطة: أبو سريس، صالح قاسم محمد منشور: (1998) -
أثر أربع استراتيجيات في تقييم الواجبات البيتية على التحصيل والاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الرياضيات في مدينة عمان
بواسطة: حمزة، محمد عبدالوهاب هاشم منشور: (2015) -
أثر متابعة الواجبات البيتية و ربطها بحياة الطالب اليومية في تحصيل طلبة الصف السادس الاساسي في مادة الرياضيات في مدارس وكالة الغوث في الاردن
بواسطة: ضمر، بسام عبدالله عبدالحافظ منشور: (2005) -
أثر التغذية الراجعة في الواجبات المنزلية على التحصيل في مادة الرياضيات على تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: المدني، يزن بن محمد بن عبدالفتاح منشور: (2003)
