ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جهود محو الأمية كأحد مداخل الت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

جهود محو الأمية كأحد مداخل التنمية البشرية لإنسان الولاية الشمالية بالسودان

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: عز الدين، مدثر حسن سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ezieldin, Modthir Hassan Salim
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 14
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 808126
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السودان | الأمية | التنمية البشرية | محو الأمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمية | محو الأمية | التنمية البشرية | Illiteracy | Literacy | Human Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: تسلط الورقة الضوء على تجربة السودان (الولاية الشمالية) في مجال محو الأمية، حيث هدفت إلى التعرف على الجهود التي بذلت في مجال محو الأمية بالولاية الشمالية بالسودان، ومن ثم تقييم التجربة، وصولا لتحقيق تنمية بشرية تقود لتنمية شاملة في مختلف النواحي. وتمثلت المشكلة التي تناولتها الورقة في ضعف الجهود المبذولة في مجال محو الأمية بالولاية، وعدم تكامل تلك الجهود، حيث اعتمدت على استخدام المنهج الوصفي للوصول إلى إشارات وتوضيحات نظرية ومنطقية تجسد الإسهام في مجال محو الأمية. وقد توصلت الورقة إلى العديد من النتائج، أهمها: عدم تبني رؤية واستراتيجيات وخطط واضحة في مجال محو الأمية، عدم وجود كوادر متخصصة ومتفرغة لذلك، قصر فترة التعليم لمحو الأمية، وعدم وجود برامج منتظمة بمسارات متسلسلة، ارتباط برامج محو الأمية بالعمل السياسي، ضعف الجهود الكمية والنوعية المبذولة في مجال محو الأمية بالولاية، وانعدام أعمال التنسيق. كما أوردت الورقة عدة توصيات منها: العمل على إيجاد وتجديد الإرادة السياسية تجاه محو الأمية، توفير معلومات حقيقة وواقعية لوضعية الأمية، البعد عن الآليات السياسية في تنفيذ برامج ومشاريع محو الأمية، دمج خطط وبرامج محو الأمية ضمن استراتيجية التنمية الاجتماعية والاقتصادية، إنشاء إدارة لمحو الأمية وتعليم الكبار بمساقات متتابعة توازي التعليم النظامي، إيجاد كوادر متخصصة، مع التدريب المستمر لكافة الأطر العاملة في مجال محو الأمية، وخلق محفزات مختلفة، وتشجيع البحوث والدراسات في هذا المجال.

This paper was highlights the experience of Sudan (Northern State) in the area of literacy, where the aim is to identify the efforts that have been made in the area of literacy in the Northern State of Sudan, and then evaluate the experiment. The problem was addressed by the weakness in the efforts in the field of literacy mandate, and the lack of integration of these efforts, which relied on the use of the descriptive approach to reach signals and clarifications theory and logical incarnation contribution in the field of literacy. Important results as, the most important: Do not embrace the vision, strategies and plans and clear in the area of literacy, lack of specialized staff and full-time literacy, the short duration of education for literacy, lack of regular programs paths sequential, link literacy programs in political action, weakness quantitative and qualitative efforts programs within the strategy of social and economic development, creation of the Department for Literacy and adult education levels sequential parallel to formal education, creation of specialized cadres, with continuous training for all frameworks operating in the area of literacy, and to encourage research and studies in this area. made in the area of literacy mandate, and lack of coordination. It also reported several recommendations, including: work on finding and renewed political will towards eradicating illiteracy, providing real information and realistic status of illiteracy, distance from the political mechanisms in the implementation of programs and projects of literacy, integrate literacy
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.