ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أسباب وأنماط العنف الطلابي داخل حرم جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Reasons And Forms Leading To Violence On Hussein Bin Talal University Campus From The Perspective Of Students
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الدراوشة، عبداﷲ سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجازي، سامي فواز (م. مشارك) , أبو تايه، خالد عاشق جزاع (م. مشارك) , المراعية، عبدالله سليمان حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 79 - 98
DOI: 10.35516/0211-010-001-005
ISSN: 2071-9728
رقم MD: 808340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
حرم جامعي | University Campus | طلاب | Students | عنف | Violence
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04491nam a22003137a 4500
001 0182351
024 |3 10.35516/0211-010-001-005 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 430296  |a الدراوشة، عبداﷲ سالم  |e مؤلف 
245 |a أسباب وأنماط العنف الطلابي داخل حرم جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظر الطلبة 
246 |a The Reasons And Forms Leading To Violence On Hussein Bin Talal University Campus From The Perspective Of Students 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2017 
300 |a 79 - 98 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة أساب وأنماط العنف الطلابي داخل حرم جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظر الطلبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم وتطوير استبانة لجمع البيانات، وقد تم استخدام عينة عشوائية بسيطة كأسلوب لتحديد عينة الدراسة، وبلغت العينة (289) مبحوثاً، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآية: أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر أنماط العنف بين الطلبة داخل الحرم الجامعي جاء في المرتبة الأولى العنف اللفظي، ثم يليه في المرتبة الثانية العنف الجسدي، يليه بعد ذلك في المرتبة الثالثة العنف ضد الممتلكات، وأقلها العنف النفسي. كذلك أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر أسباب العنف الطلابي داخل الحرم الجامعي التعصب القرابي والعشائري في المرتبة الأولى حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.15) وانحراف معياري (919.)، ثم يليه في المرتبة الثانية تهاون الجامعة في اتخاذ العقوبات بحق الطلبة المشاركين في العنف حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.12) وانحرف معياري (9.15)، ثم يليه في المرتبة الثالثة معاكسة الطالبات حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.10)؛ وانحرف معياري (0.905). 
520 |b The study aimed to find out The reasons and forms that are leading to violence on Hussein Bin Talal University campus from the perspective of students, so to achieve the objectives of the study a questionnaire was designed to collect data, it has been using a simple random sample method to determine the study sample, and reached the sample (289) respondents. The study has reached the following results: Results of the study showed that verbal violence came in the first rank, followed by physical violence in the second place, the violence against property in the third place and the least psychological violence. Furthermore, the study also shows that reasons leading to violence on Hussein Bin Talal University campus are tribalism in the first place, reaching the arithmetic average (4.15) and a standard deviation (0.919), followed in the second place, University ind, ference to take penalties for delinquent students, reaching the arithmetic average (4.12) and a standard deviation (9.13), followed in the third place flirting girls reached the arithmetic mean (4.10), and a standard deviation (0.905). 
653 |a علم النفس التربوى  |a العنف الطلابى  |a الانحرافات السلوكية  |a طلاب الجامعة  |a جامعة الحسين بن طلال 
692 |a حرم جامعي  |b University Campus 
692 |a طلاب  |b Students 
692 |a عنف  |b Violence 
700 |9 495394  |a الجازي، سامي فواز  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Jordan Journal of Social Sciences  |f Al-maǧallaẗ al-urdunniyyaẗ li-l-ʿulūm al-iǧtimāʿiyyaẗ  |l 001  |m مج10, ع1  |o 0211  |s المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية  |v 010  |x 2071-9728 
700 |a أبو تايه، خالد عاشق جزاع  |g Abutayeh, Khaled  |e م. مشارك  |9 60655 
700 |9 389935  |a المراعية، عبدالله سليمان حمدان  |g Al-Maraia, Abdullah Sulaiman  |e م. مشارك 
856 |u 0211-010-001-005.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 808340  |d 808340