أثر استخدام استراتيجية النمذجة في التحصيل والاستدلال العلمي والاتجاه نحو الكيمياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

المصدر:	المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر:	الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي:	الباز، خالد صلاح علي (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 10 , ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الشهر:	يونيو
الصفحات:	91 - 120
ISSN:	2536-9148
رقم MD:	8096
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستدلال \| علم الكيمياء \| تدريس الكيمياء \| طرق التدريس \| الوسائل التعليمية \| التحصيل الدراسي \| الميول النفسية \| النمذجة \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| معلمو الكيمياء \| النظرية البنائية \| التقييم التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| مهارات التفكير \| الطلاب المعلمون
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

515

LEADER	01526nam a22002057a 4500
001	0187526
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 79908 \|a الباز، خالد صلاح علي \|e مؤلف
245		\|a أثر استخدام استراتيجية النمذجة في التحصيل والاستدلال العلمي والاتجاه نحو الكيمياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
260		\|b الجمعية المصرية للتربية العلمية \|c 2007 \|g يونيو
300		\|a 91 - 120
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 685663 \|a 807725 \|a 771685
653		\|a الاستدلال \|a علم الكيمياء \|a تدريس الكيمياء \|a طرق التدريس \|a الوسائل التعليمية \|a التحصيل الدراسي \|a الميول النفسية \|a النمذجة \|a التعليم الثانوي \|a طلاب المدارس الثانوية \|a معلمو الكيمياء \|a النظرية البنائية \|a التقييم التربوي \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a مهارات التفكير \|a الطلاب المعلمون
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e Egyptian Journal of Science Education \|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ \|l 002 \|m مج 10 , ع 2 \|o 0157 \|s المجلة المصرية للتربية العلمية \|v 010 \|x 2536-9148
856		\|u 0157-010-002-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31211133 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 8096 \|d 8096