×
دليل المستخدم
الدويك، محمد محمود محمود. (2014). فعالية النظرية البنائية في تنمية مهارات العلم لدى التلاميذ ذوي اضطرابات الإدراك اللغوي (السمعي - النطقي). دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع55 ، 95 - 126. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/809700
الدويك، محمد محمود محمود. "فعالية النظرية البنائية في تنمية مهارات العلم لدى التلاميذ ذوي اضطرابات الإدراك اللغوي (السمعي - النطقي)." دراسات عربية في التربية وعلم النفس ع55 (2014): 95 - 126. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/809700