| LEADER |
05835nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1468274 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 431457
|a المطيري، عبدالمحسن بن منير سعدالله الرحيمي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القيم التربوية المتضمنة في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الابتدائي
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 167
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f كلية الدعوة وأصول الدين
|g السعودية
|o 0483
|
| 520 |
|
|
|a أهداف الدراسة: تسعى الدراسة إلى تحقيق الأهداف الآتية: 1-بيان القيم التربوية المتضمنة في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الابتدائي. 2-بيان مفهوم القيم التربوية؛ وأهميتها، وتصنيفاتها. 3-التعرف على خصائص تلاميذ الصفوف العليا في المرحلة الابتدائية منهج الدراسة: استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي "أسلوب تحليل المحتوى". فصول الدراسة: جاءت الدراسة في مقدمة، وأربعة فصول، وخاتمة على النحو الآتي: الفصل الأول: كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الابتدائي. الفصل الثاني: القيم التربوية (المفهوم، الأهمية، التصنيف). الفصل الثالث: القيم التربوية المتضمنة في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية "إجراءات تحليل المحتوى ". الفصل الرابع: عرض وتفسير نتائج الدراسة التحليلية. الخاتمة: واشتملت على نتائج الدراسة وتوصياتها ومقترحاتها: أولاً: أهم نتائج الدراسة: 1-بلغ إجمالي تكرارات القيم التربوية في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الابتدائي (1405) قيمة. 2-إن القيم التربوية المتضمنة في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الابتدائي، جاءت بتكرارات غير مرضية وغير متكافئة في التوزيع، حيث بلغ مجموع تكرارات القيم المعرفية والعلمية (650) قيمة فحققت بذلك الترتيب الأول بين مجالات القيم الست، بينما نجد أن القيم الصحية جاءت في الترتيب السادس والأخير بإجمالي (44) قيمة. 3-أسفرت النتائج على حصول كتاب الطالب في الفصلين الدراسيين الأول والثاني على عدد أكبر من تكرارات القيم التربوية حيث بلغ (964) قيمة، بينما كتاب النشاط في الفصلين الأول والثاني بلغ مجموع تكرارها (441) قيمة. ثانياً: أهم توصيات الدراسة: 1-زيادة عدد القيم الاجتماعية، والوطنية، والأخلاقية، والصحية لتغذية احتياجات التلاميذ في هذه المرحلة العمرية. 2-العمل على تحقيق التوازن والتكافؤ والشمول في توزيع القيم التربوية في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الابتدائي. 3-زيادة عدد القيم التربوية في كتاب النشاط وذلك باعتباره مصدراً مهماً في غرس القيم التربوية. ثالثاً: أهم مقترحات الدراسة: 1-إجراء مزيد من الدراسات حول تضمين القيم التربوية في كتابي التربية الاجتماعية والوطنية للصف الخامس والسادس الابتدائي. 2-إجراء دراسة على دليل المعلم الخاص بكتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الابتدائي، لمعرفة مدى احتوائه على برامج وأنشطة تنمي القيم التربوية في نفوس التلاميذ. 3-إجراء دراسة تقويمية على معلمي التربية الاجتماعية والوطنية، وذلك لمعرفة مدى إلمامهم بطرائق التدريس المناسبة في غرس القيم التربوية.
|
| 653 |
|
|
|a القيم التربوية
|a التربية الاجتماعية
|a التربية الوطنية
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a تقييم المناهج
|
| 700 |
|
|
|9 162518
|a اللقمانى، غالى بن دهيران بن بريك
|g Al-Loqmani, Ghali Bin Deheran
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0483-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 810104
|d 810104
|
