المؤلف الرئيسي: | السهلي، عبدالرحيم عطيه (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | ضليمي، أحمد بن عبدالفتاح (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | المدينة المنورة |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 1 - 136 |
رقم MD: | 810232 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
الكلية: | كلية الدعوة وأصول الدين |
الدولة: | السعودية |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
أهداف البحث: التعرف على أخلاقيات الحرب المستقاة من غزوات النبي صلى الله عليه وسلم وتطبيقاتها التربوية منهج البحث: اعتمد الباحث المنهج الاستنباطي والمنهج التاريخي ومن أهم النتائج ما يلي: 1- أخلاقيات الحرب في غزوات النبي صلى الله عليه وسلم تمثل المبادئ والقواعد الإنسانية التي يتعامل بها النبي صلى الله عليه وسلم في أوقات الحرب مع جيشه ومع أعدائه والمستمدة من القرآن الكريم، من احترام للعقود والمواثيق، وحسن معاملة الأسرى، وعدم قتل النساء والأطفال ومن لا يقاتل أو يشارك في القتال. 2-أن أخلاقيات الحرب والغزو في الإسلام تنظم وتضبط سلوك المقاتلين للتعامل مع بعضهم البعض ومع العدو المقاتل وغير المقاتل. 3-أن الحرب في الإسلام تقوم على أسس أخلاقية ينطلق منها قادة وجنود جيش المسلمين وتحفظ حقوق من يحاربونهم قبل القتال، وفي أثناء القتال، وبعد القتال... 4-أظهرت غزوات النبي صلى الله عليه وسلم نماذج عالية من حسن خلق النبي صلى الله عليه وسلم وأصحابه في حال الحرب وبعد الحرب تمثلت في عدة مواقف للعفو والصفح والمواساة وحسن المعاملة والتواضع. 5- أن للمؤسسات التربوية مثل: الأسرة والمدرسة والمسجد، دور كبير في تربية الأبناء على العمل الصالح والتخلق بالأخلاق الحسنة والتمسك بها ومن أهم توصيات البحث ما يلي: 1- نشر أخلاقيات الحرب المستقاة من غزوات النبي صلى الله عليه وسلم في أوساط الميدان التربوي من طلاب ومعلمين ومشرفين وخصوصا المعلمين الجدد. 2-إعداد برنامج تربوي داخل المؤسسات التربوية على شكل نشاط تربوي منظم يتضمن توضيح هذه الأخلاقيات وتطبيقها. 3-الاستفادة من هذه الدراسة في مراكز تدريب الجند. |
---|