| LEADER |
05579nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1468348 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 431706
|a المخيزيم، حسام بن إبراهيم بن حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع تنمية ثقافة ريادة الأعمال لطلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Development Eentrepreurship Culture for Students of Imam Mohammed bin Saud Islamic University
|
| 260 |
|
|
|a الرياض
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 101
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|f كلية العلوم الاجتماعية
|g السعودية
|o 0520
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تنمية ثقافة ريادة الأعمال لطلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والكشف عن المعوقات التي تواجه الجامعة في تنمية ثقافة ريادة الأعمال للطلاب، وتقديم مقترحات تسهم في تنمية ثقافة ريادة الأعمال لدى الطلاب، وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة، التي تكونت من (49) عبارة مقسمة على ثلاثة محاور (الواقع، المعوقات، المقترحات)، وقد تم تطبيقها على عينة عشوائية تبلغ (340) عضوا من مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية البالغ عددهم (3506) عضو هيئة تدريس. وقد أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج، من أبرزها: -أن واقع تنمية ثقافة ريادة الأعمال لطلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، جاء بدرجة متوسطة، وقد جاءت جميع المجالات بدرجة متوسطة، وفقا للترتيب التالي: البيئة الداعمة، يليه التعليم للريادة، ثم حاضنات الأعمال. -أفراد الدراسة موافقون بدرجة عالية على المعوقات التي تواجه تنمية ثقافة ريادة الأعمال لطلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وكان أبرز المعوقات وجود موروثات ثقافية لدى الطلاب تحثهم على التمسك بالوظائف الحكومية، لأنها أكثر أمانا. -أفراد الدراسة موافقون بدرجة عالية جدا على المقترحات التي قد تسهم في تنمية ثقافة ريادة الأعمال لطلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وأن أبرز المقترحات كان تخصيص ميزانيات سنوية لتحويل الأفكار الإبداعية إلى واقع. -وجود فروق دالة إحصائيا (عند مستوى 0.05) في الدرجة الكلية لمحور واقع تنمية ثقافة ريادة الأعمال وفي مجالي التعليم للريادة والبيئة الداعمة باختلاف متغير التخصص العام، لصالح التخصصات العلمية. وقد أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات، ومن أبرزها: 1-بناء مقررات دراسية تهتم بتنمية ثقافة ريادة الأعمال لجميع الكليات، والدمج بين الأسلوب النظري والعملي في تدريسها. 2-تخصيص ميزانية لتحويل الأفكار الإبداعية إلى مشاريع ريادية تنمي الاقتصاد الوطني وتوفر فرص وظيفية للخريجين. 3-اعتماد برامج تدريبية تعمل على تنمية القدرات الإبداعية للطلبة، وتعمل على إزالة الموروثات الثقافية للطلبة التي تحثهم على الالتحاق بالعمل الحكومي. 4-إبرام اتفاقيات مع مؤسسات داعمة لأصحاب الأفكار الريادية، وإيجاد شراكات مع حاضنات أعمال لخفض مخاطر المشاريع الناشئة للطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الريادية
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|a الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد
|g Al-Jasser, Waleed bin Abdul Rahman Mohammed
|e مشرف
|9 87965
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0520-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 810409
|d 810409
|
